生物高考题汇编--生态系统功能.pptVIP

原核 第一营养级 自养需氧型 不是 从抑制状态变为激活状态 （1）从细胞结构的特点与复杂程度上看，蓝藻属于______细胞；从生态系统的营养结构上看，蓝藻处于___________；蓝藻的代谢类型通常是_______________。 （2）引发水华的蓝藻可产生蓝藻可产生蓝藻毒素。蓝藻毒素 _____（是、不是）蓝藻生长、繁殖所必需的物质。蓝藻毒素对人是一种致癌因子，可使原癌基因____________________，导致正常细胞发生癌变。 对数 在每个培养皿中，选择三个不同位置，各滴加等量的、不含溶藻细菌的溶藻细菌培养液 在每个培养皿中，选择三个不同位置，各滴加等量菌液 （3）图中②、⑤通常使用的是①、④中已培养至________ 期的蓝藻和溶藻细菌。 （4）图中⑤实验组在每个培养皿中，如果做三个重复实验，可采取的做法是____________________________。为完善实验设计方案，应增设对照组，可采取的做法是_______________ ____________________________________________________ （5）蓝藻通常呈蓝绿色。观察实验结果，发现培养皿中出现褪色空斑，说明蓝藻 被溶藻细菌裂解（死亡） “汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012年1月15日，汉水丑生标记。 学习动物精神 11、机智应变的猴子：工作的流程有时往往是一成不变的，新人的优势在于不了解既有的做法，而能创造出新的创意与点子。一味 地接受工作的交付， 只能学到工作方法 的皮毛，能思考应 变的人，才会学到 方法的精髓。 学习动物精神 12、善解人意的海豚：常常问自己：我是主管该怎么办才能有助于更好的处理事情的方法。在工作上善解人意， 会减轻主管、共 事者的负担，也 让你更具人缘。 专题29 生态系统的功能 C 1.（2007山东3）下列有关生态系统功能的描述，错误的是 A.物质循环的关键环节是分解者的分解作用 B.物质流是循环的，能量流是单向的，信息流往往是双向的 C.一个生态系统的营养级越多，消耗的能量就越多，人类可利用的能量就越少 D.信息传递有利于沟通生物群落与非生物环境之间、生物与生物之间的关系，具有调节生态系统稳定性的作用 【解析】生态系统的功能有三：一是能量流动，具有单向、递减、不循环的特点；二是物质循环，是指组成生物体的元素在生物群落和无机环境之间进行的循环，该过程离不开生产者和分解者，生产者起关键作用；三是信息传递，信息传递有利于沟通生物群落与非生物环境之间、生物与生物之间的关系，从而维持生态系统的稳定性。 C 【解析】将水稻田里的杂草全部清除掉，减少杂草对阳光的争夺，使水稻可以得到更多的光照，水稻固定的太阳能增加。将水稻田里的杂草全部消除掉，稻田生态系统中水稻害虫密度将上升，能量流动的营养级数可能不变，物种多样性下降。 2、（2009海南20）假设将水稻田里的杂草全部清除掉，稻田生态系统中 A．水稻害虫密度将下降 B．能量流动的营养级数减少 C．水稻固定的太阳能增加 D．物种多样性上升 【解析】本题考查的是生态系统的能量流动。能力流动的特点是单向性和逐渐递减。A中虎等大型肉食动物处在最高营养级，获得的能量最少，因此容易成为濒危物种。蓝藻爆发是因为水体中含有大量的N、P等元素，给蓝藻提供营养物质，利于蓝藻的生长，因此没有能量流动。C中牛、羊等属于第二营养级，获得的能量较多，因此成本低，产量高。D中蓝鲸以浮游动物为食，能量便由浮游动物流向了蓝鲸。 B 3．（2009江苏17）下列4种现象中，不适宜用生态系统中能量流动规律进行合理分析的是（ ） A．虎等大型肉食动物容易成为濒危物种 B．蓝藻易在富营养化水体中爆发 C．饲养牛、羊等动物，成本低、产量高 D．巨大的蓝鲸以微小的浮游动物为食 D 【解析】生态系统信息分为物理信息，化学信息，行为信息，物理信息可以来自无机环境，也可以来自生物群落，A错；植物不仅可以通过化学物质传递信息，也可以通过物理信息传递信息，B错；信息沿着食物链从低营养级向高营养级传递是错误的，那是能量流动的特点，信息传递一般是双向的，C错；信息可以调节生物种间关系，以维持生态系统的稳定性，D对。 5．（2008广东18）下列关于生态系统信息传递特征的描述，正确的是 A．生态系