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苦 行 王维赤日满天地,火云成山岳。草木尽焦卷,川泽皆竭涸。轻纨觉衣重,密树苦阴薄。 这首诗描写的是哪个季节的景物?表达了诗人怎样的情感? 2、细草 厚发 绿烟 长墙 蜂蝶(不见了) 蝉儿声声长鸣 太阳烘烤、麦浪翻滚、热风浮动 3、棉苗(挑)、高梁、玉米(举)、瓜秧(匍匐) 4、农民辛勤劳作:快割,快割;快打,快打 请同学们给下面有关 “夏”的图片命名 四、 比较阅读,欣赏美 * * 夏 夏 梁 衡 讲课人:吴江区实验初级中学 阮班莲 一、初步感知 领略美课文联读 朗读要求: 1、读准字音; 2、读出节奏; 3、读出重音; 4、读出感情。 通过听和读,你觉得哪一段是全文的中心段? 二、整体理解 发现美 请同学们认真读课文,并思考:作者用哪些景和人,来表现了夏的特点的? 三、深入探究 挖掘美 具体找出课文中描写夏景的句子,看看它是怎样来表现夏天的特点的: 冲刺 (热烈) (热烈) (紧张、急促) 山亭夏日 [唐]高骈 绿树阴浓夏日长,楼台倒影入池塘。 水晶帘动微风起,满架蔷薇一院香。 思考:这首诗与本文所写景物和表达的情感一样吗?
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