基于web2.0校的园微博信息平台文献综述.docVIP

泉州师范学院学年?论文（设计） 文 ?献 综 述 题? 目：基于we?b2.0的校园微博平?台 ? 的设计与开发 ? ? ? 姓 ? 名： ?AAAAAA ? 学 ? 号： ? 070402012? ?系 别： ? AAAAAAA? 专? 业： ? AAAAAAA ? 年 ? 级： ? 07级 ? 指导?教师： 吴?伟信 ? 201?0年 06月 1?6 日 文献?综述 基于web2.?0的校园微博平台的设?计与开发 教育科学?学院 教育技术学专?业 0704020?12 杨长升 指导?老师 吴伟信 讲?师 [摘要]：随着?网络技术的蓬勃发展，?信息的急剧增加，加上?移动终端的便捷性和多?媒体化。传统的web?1.0的信息展示型的?校园信息平台已经不能?满足高校师生的需求。?而如何让学生更加方便?的交流、更好的进行信?息的传播、更好的与同?学们进行交流、交友。?本课题在分析了高校微?博平台的特色优点，并?结合传统网站的现状及?其存在的问题，提出了?研究本课题的意义以及?所要研究的内容。本课?题着重介绍了校园微博?平台的功能设计和技术?实现，并结合关注、发?现、分享、互动等特色?，建立一个基于web?2.0的校园微博信息?平台，以此促进高校信?息的传播、分享，促进?学生的交流、互动，同?时也有助于人脉资源的?积累。使信息传播的更?加的及时、便捷、广泛?，更加方便于高校师生?。 【关键词】：w?eb2.0；校园平台?；微博；人脉 一、?引言 1、微?博简介 微博是一种互?动及传播性极快的工具?，传播速度甚至比媒体?还要快。　　微博所?谓“微型博客（mic?ro-bloging?）”是一种非正式的迷?你型博客，它是最近新?兴起的一个web2.?0表现，是一种可以即?时发布消息的类似博客?的系统。它最大的特点?就是集成化和开放化，?你可以通过你的手机、?IM软件（gtalk?、MSN、QQ、sk?ype）和外部API?接口等途径向你的微博?客发布消息。微博客的?另一个特点还在于这个?“微”字，一般发布的?消息只能是只言片语，?像Twitter这样?的微博客平台，每次只?能发送140个字符。?　　相对于强调版面?布置的博客来说，微博?的内容组成只是由简单?的只言片语组成，从这?个角度来说，对用户的?技术要求门槛很低，而?且在语言的编排组织上?，没有博客那么高，只?需要反映自己的心情，?不需要长篇大论,更新?起来也方便，和博客比?起来，字数也有所限制? ；微博开通的多种A?PI使得大量的用户可?以通过手机、网络等方?式来即时更新自己的个?人信息。 web2.?0微博在高校中的使用?情况分析 目前微博，?整个中国都处于起步阶?段。虽然以新浪微博、?腾讯微博为主的微博平?台红遍中国，但是还没?有引入微博平台到高校?中的例子。 二、本?课题研究内容及意义 ?1、设计和开发校园微?博平台可以促进学生的?人脉积累。 根据著名?的“六度分割理论或小世界理论等。 理论指出：你和任何一个陌生人之间所间隔的人不会超过六个，也就是说，最多通过六个人你就能够认识任何一个陌生人。这就是六度分割理论，也叫小世界理论。 微博的其中一大特色?就是分享广播性。20?08年5月12日，中?国四川汶川发生大地震?，Twitter在约?14时35分33秒披?露了这一震撼性的消息?，其快速的信息传播方?式甚至超越传统的新闻?媒体。校园信息通过微?博平台的分享，可以让?同学们更加快速的知道?，以及更多同学的知道?。加上移动终端提供的?便利性和多媒体化，使?得微型博客用户体验的?粘性越来越强。 3、?基于web2.0校园?信息平台有助于改善内?向同学的心理问题。 ?现在有不少的大学生，?性格比较内向。很害羞?与人交往，进而得了孤?僻症等相关心理问题。?微博平台可以大大的减?少此类心理问题的发生?，由于微博的交流不是?面对面式的，而是类似?背对脸的交流，你面对?的是网络。就好比你在?电脑前打游戏，路过的?人从你背后看着你怎么?玩，而你并不需要主动?和背后的人交流。可以?一点对多点，也可以点?对点。当你被foll?ow的越来越多的时候?，你心里便会有莫大的?满足感，从此喜欢上交?流分享。 4、基于w?eb2.0校园信息平?台有助于同学及时解决?问题 比如你现在有一?个疑问或是问题，你可?以通过发布微博，寻求?微友（微博朋友）进行?解答。虽然现在互联