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第一单元 屈辱?与抗争 血泪国耻 备?课时间： ? 上课时间：? ? 备课人： 王?玉红 教材简析： ?“血泪国耻”设“屈辱?的开端”和“火烧圆明?园”两个主题活动。“?屈辱的开端”主题活动?利用学生熟知的“虎门?硝烟”为切人点，引领?学生探究。第一次鸦片?战争的背景、起因、经?过、结果等。在探究过?程中了解鸦片的危害及?中国人民深受其害的社?会现状；了解民族英雄?林则徐禁烟的壮举；清?楚清政府在鸦片战争中?对敌人的屈l服、妥协?退让是造成我国屈辱历?史开端的主要原因。教?科书利用师生对话情境?提出研究问题：为什么?英国要向中国输人鸦片? ？鸦片战争是怎么回?事？这是众多研究问题?中的两个点，对学生起?到启发引领的作用，便?于激起学生极大的好奇?心，引发探究的欲望 ? 屈辱的开端 教学目?标： 1、通过本课学?习，使学生了解和认识?英国向中国走私鸦片给?中国社会带来的严重危?害，并由此发动侵略中?国战争的史实。 2、?掌握林则徐维护中华民?族利益，进行虎门销烟?的壮举。 3、了解中?英〈南京条约〉的主要?内容及其对中国的影响?。 能力目标： ? 1、通过英国向中?国走私鸦片的史实，认?识资本主义发家史的肮?脏和血腥，揭露资产阶?级道德的虚伙和唯利是?图的本质。 2、学习?林则徐虎门销烟、维护?中华民族利益和尊严的?爱国主义精神。 3、?记取鸦片战争“落后就?要挨打”的历史教训，?培养学生的忧患意识和?振光中华的历史使命感?。 师生准备：教师和?学生收集相关图片及多?种媒体资料。 教学过?程： 教师活动 学?生活动 设计意图 备?注 一、导入 毒品?已成为现代社会最大的?问题之一，它是人类犯?罪的根源之一。它不但?危害着个人的身体健康?，也使许多家庭因它而?家破人亡，同时它对国?家、社会的危害了极大?。禁绝毒品已成为国际?性的大事。近些年来，?中国政府也下大力查禁?毒品。实际上，中国受?毒品的危害并非近几年?的事，早在150多年?前，鸦片这一毒品已深?深地危害到中国社会，?并且爆发了以鸦片命名?的中外战争，从某种程?度上说，是鸦片翻开了?中国近代历史。这节课?我们就来了解中国近代?屈辱史是怎样开始的。? 4、教师小结 英?国是当时世界上最强的?资本主义国家，为推销?工业品和掠夺廉价的工?业原料而四处扩张，广?阔的中国市场就成为它?首选的对象。英国曾经?采用外交、贸易等手段?想打开中国的大门都未?能遂心如意，后来发现?从事毒品贸易可以牟取?暴利。 5.教师小结? 虎门销烟维护了中华?民族利益，表现了中华?民族反抗外来侵略的坚?强意志林则徐是当之无?愧的民族英雄。罗瑞抑?大将参观虎门时说过：?“中国近代史就是在这?儿首先开始了抵御帝国?主义的侵略，到了虎门?就能知道什么是中华民?族精神” 教?师总结： 鸦片?是一种用罂粟汁熬制而?成的麻醉毒品。人一旦?吸食鸭片就不易戒除，?一染上-毒瘾，则使人?倾家荡产，家破人亡英?国资产阶级认为鸦片有?害，严格限制国内消耗?，但为了获取巨额利润?而鼓励外销；非法的鸦?片贸易靠摧残人命来赚?取白银从而充实英国国?库 活动一?： 学生小组交流课?前收集的鸦片战争的背?景资料。 各小组选典?型材料班组交流，并将?英国为什么要向中国走?私鸦片。问题的研讨结?果记录下来。 学生结?合自己的资料在班级交?流研讨结果。 ? 活动二： 1.学?生交流收集到的鸦片有?什么危害等资料 2．?学生朗读炮子谣，思考?：炮子谣告诉我们什么?？ 3．阅读下面这段?文字，想想它告诉了我?们什么？ （英国第一?任印度总督哈斯丁斯在?1773年的宣称：“?鸦片不是生活必需品，?而是一种有害的奢侈品?，除仅仅为对外贸易的?目的 外，它是不被容?许的，明智的政府应该?严格地限制鸦片 的国?内消耗’“‘鸦片贸易?比奴隶易更残酷，因为?鸦片贩子在腐蚀、败坏?和毁灭了不幸的罪人的?精神世界的同时，还折?磨着他们的肉体”） ?4．学生交流自己的思?考 5．研讨：鸦片输?人给中国社会造成哪些?方面的危害；给中华民?族带来什么样的灾难。? 6.学生交流研讨结?果 活动三： ?1.学生小组交流收集?到的面对鸦片走私所带?来的严重局协有志之士?和清政府做法方面的资?料 2．学生班级交流? 3．出示林则徐虎门?硝烟的视视频资料，了?解虎销烟的经过、结果?等 4.学生研讨林则?徐采取了哪些禁烟措施?？收到了什么效果？ ? 研讨?英国为什么要向中国走?私鸦片 ? ? 研讨鸦片走私给?中国社会带来了哪些危?害 鸦片输人?给中国社会造成哪些方?面的危害 ?