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半日活动方案 时间：?星期一 上午 来园?活动 生 活活动? 集体教?学活动 生活安全：《?上下楼梯不着急》 活?动目标：能上下楼梯一?个台阶一个台阶地走，?不推不挤。 活动准备?: 布置小兔的家，一?幼儿扮演小兔，准备四?、五样小食品或礼物。? 组织幼儿外出活动?、走楼梯. 活动过程?： 1． 游戏口吻?引起幼儿的兴趣。 ? 刚才我接到“小兔”?打来的电话，他说今天?是他的生日，请我们到?他家做客。那我们就带?点礼物到他家去向他表?示祝贺吧？带什么礼物?呢？ 取出幼儿可?能说出的礼物四、五样?分给幼儿看，将幼儿带?到通向二楼的楼梯口处?。 2． 让幼儿懂?得安全上下楼梯的道理?，学习上下楼梯的正确?方法。 a.“小?兔”的家就住在这个楼?上，他刚才在电话里告?诉我们上下楼梯时一定?要注意安全，为什么呢?？不注意安全就会怎样?呢？怎样上下楼梯才是?安全的呢？（让幼儿边?说边用动作演示） ? 教师小结：上下楼梯?时不要害怕，也不要着?急，眼睛看着前方，脚?踩稳台阶一级一级向前?走；人多时要一个跟着?一个，不拥挤，不抢先?；上下楼梯时都要靠者?右边走，如果拿者东西?上楼，应一手拿东西，?一手抓扶把，这样做才?是安全的。 b.?教师带领幼儿上下楼梯?，提醒、帮助上下楼梯?动作不协调或有不安全?行为的幼儿。 c?.到“小兔”家，将礼?物送给“小兔”，向他?表示祝贺、集体唱《生?日快乐》歌。“小兔”?为大家表演一个节目，?小朋友与“小兔”告辞?。 3.教师小结?，活动结束。 ?活动区活动 材料：积?木若干块。 目标： ? 1.能运用拼、搭?等技能，构造物体的主?要特征。 ? 2.发展幼儿与幼儿?之间的团结协作精神。? 3.学?会收拾玩具，懂得爱惜?玩具。 （二）图书?区 材料：各类图书 ?目标： 培养幼儿喜欢?看图书,初步学习按顺?序翻阅图书并能边看边?讲述图片的主要内容,?教育幼儿爱护图书。 ? （三）数学区 材料?: 各类颜色、大小不?一的图形。 目标：在?排序、拼图中构建“温?馨家园”，学习根据某?种特征来排序物体。 ? （四）美工区 材?料: 图画纸、蜡笔?。 目标： 学习均匀?的涂色。 ?户外体育活动 ?活动反思 离园活?动 ? 半日?活动方案 时间：星期?一 下午 来园活动? 生 活活动 集体教学活动 数学活动: 小猴摘水果 活动目标: 1.能目测数群，正确感知数群。 2.了解6---8的意义。 活动准备：挂图 活动过程: 阅读图画。 今天，小猴要请我们中班的小朋友去他的家做客呢，我们开火车去好吗？ 小猴家到了，他家有一个果园，他种的水果成熟了，小猴想请小朋友一起到他的果园去参观，看看有些什么水果呢？（出示果树） 梨树上有几只梨？苹果树上有几只苹果？柿子树上有几只柿子？ 2.目测水果并说出总数。教师引导幼儿目测水果并在心里默数。 3．给水果排队 水果都成熟了，小猴把它们一个一个摘下来，摘了三盆水果。（从树上摘下水果送入盆中） 第一盆是什么水果？第二盆是什么水果？第三盆是什么水果？ 第一盆有几只梨？六只梨可以用数字几来表示？ 第二盆有几只苹果？七只苹果可以用数字几来表示？ 第三盆有几只柿子？八只柿子可以用数字几来表示？ 4. 分组练习。 活动区活动 材料：积木若干块。 目标： 1.能运用拼、搭等技能，构造物体的主要特征。 2.发展幼儿与幼儿之间的团结协作精神。 3.学会收拾玩具，懂得爱惜玩具。 （二）图书区 材料：各类图书 目标： 培养幼儿喜欢看图书,初步学习按顺序翻阅图书并能边看边讲述图片的主要内容,教育幼儿爱护图书。 （三）数学区 材料: 各类颜色、大小不一的图形。 目标：在排序、拼图中构建“温馨家园”，学习根据某种特征来排序物体。 （四）美工区 材料: 图画纸、蜡笔。 目标： 学习均匀的涂色。 户外体育活动 活动反思 离园活动 半日活动方案 时间：星期二 下午 来园活动 生 活活动 集体教学活动 活动名称：学习体操 活动准备：体操道具 活动目标：学习体操基本动作，小朋友能动作协调地学做体操。 活动过程 (一)、准备活动：模仿各种动物，充分活动身体 1.幼儿进入