2010年11月山龙镇中心小学教育工作自评报告.docVIP

教育工?作自评报告 ? 龙山镇中心?小学 2010年1?0月 ?龙山镇中心小学教育工?作自评报告 一年?来，我校在县教育局和?镇党委政府的正确领导?下，进一步贯彻落实《?山东省普通中小学管理?基本规范》，全面实施?素质教育。狠抓师德建?设，强化教师管理。以?提高教师的政治素质和?业务水平为总抓手，加?强教师集体备课和“新?课程、新理念、新课堂?”有效课堂教学的指导?。加大了教师培训和校?本教研力度，努力促进?教师专业成长。积极推?进平安学校建设，确保?了学校校舍和广大师生?的安全。努力加大资金?投入，改善办学条件，?创新校园文化建设，优?化育人环境。学前教育?稳定、健康、和谐发展?，中心幼儿园顺利争创?了市级示范园。学校各?项工作井然有序，总体?做到了又好又快的发展?。 一、基本情况： ?龙山镇中心小学下辖8?处完小，共9处小学。?设置62个教学班，现?有在校生2245人，?专任教师175名，学?校布局比较合理。 二?、落实工作措施，加强?师德建设，确保各项工?作有序进行。 教育发展教师为本，教师素质师德为本。教师是落实以德治国方略、推进素质教育的实施者，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，加强师德建设，是改进教风带动学风的迫切需要。教师的教风直接影响着学生的学风。我们在推素质教育中，把教师思想政治素质放在首位，以师德建设为突破口，带动教师队伍整体素质的提高，使教师能以良好的职业道德形象、饱满的热投身到教学之中。依法强化管理，规范教师的从教行为。把师德师风作为考核教师工作的重要内容和职务聘任的重要依据—家?庭一体化教育体系。同?时学校十分重视搞好校?园文化建设，各学校都?设有文明健康、积极向?上的校训、校风、教风?、学风，多种形式开设?板报、阅报栏等教育文?化阵地，注重人文教育?，加强环境育人效果。? （二）、办学行为 ?严格控制学生作息时间?。学生每天在校学习时?间不超过6小时，双休?日和其他法定节假日决?不上课。学生每天集体?体育锻炼不少于1小时?。大课间体育活动和课?外活动时间正常开展。?并有较为详细的活动内?容和活动记录。学生睡?眠时间不少于9小时。?学生早上到校时间不早?于7:30，上课时间?不早于8:00。各学?校严格按照规定，安排?寒暑假期和其他法定节?假日，不利用假期组织?学生到校上课或集体补?课，不收费上课和有偿?补课。 学生家庭书?面作业实行总量控制。?小学一、二年级不留书?面家庭作业。其他年级?除语文、数学外不留书?面家庭作业，语文、数?学书面作业每天不超过?1小时；积极布置探究?性、实践性的家庭作业?。积极开展学生自主实?践性学习活动。 按?照《基础教育课程改革?纲要》要求，改进教学?方式方法，引导、鼓励?和支持学生自主、合作?、探究学习，注重培养?学生的独立思考能力、?创新能力和实践能力，?发展学生的个性特长。?并引导学生积极参加社?会实践活动，培养和锻?炼学生的社会实践能力?。 选用国家和省颁?布的教学用书目录规定?的教材。学校积极开发?“古诗文化”、“慈孝?文化”、“莒国文化”?“写字”等校本课程。?不向学生统一征订教辅?资料，不接受任何单位?和个人推销的省定教学?用书目录以外的书刊和?音像制品。 我们坚持?以学习知识，开发智力?，发展个性，培养特长?的办学质量观和人才观?。全面加强学生的素质?教育,严格执行新课程?标准,作息时间标准,?坚持双休,不给学生加?重课业负担,全方位、?多角度评价学生,力求?使学生在德、智、体、?美等诸方面全面发展。?为活跃学生的课外生活?，培养学生的兴趣爱好?，学校积极组织学生开?展多种形式的课外兴趣?小组活动，努力加强学?生的艺术教育和特长教?育。构建学生素质教育?综合评价体系，建立学?生成长记录袋，促进学?生的全面发展。 ﹙三?﹚、教学工作与办学质?量。 1、领导重视教?学工作。 学校领导十?分重视教学工作。根据?上级的工作要求，结合?学校实际，亲自制定教?学工作计划，教学发展?的远近期工作目标，建?立和完善了教师教学工?作考评与奖惩机制。加?强教师教学管理，定期?对教学质量进行全面分?析研讨和总结。学校领?导亲自兼课，并坚持经?常参加听课、评课活动?，深入课堂指导教学，?充分发挥示范带动和指?导作用。 2、教学科?研。 学校坚持科研兴?校的办学策略，重视教?科研工作。以骨干教师?、教学新秀、教研组长?为骨干力量，积极开展?教科研活动，努力提高?教师的科研水平。学校?建立健全了教科研制度?、校本教研制度、集体?备课制度等各项教研制?度，并认真落实到位。?制定了详细的校本教研?活动计划，并认真、扎?实开展，有活动，有记?录，注重实效。学校积?极组织教师开展集体备?课活动和单元整体教学?活动，受