09地质地学貌习纲要.docVIP

地质地貌学习纲要 前?言 ? §1、地质学?是一门什么科学 地质?学就是人类在实践的基?础上形成和发展起来的?研究地球的科学。 一?、地质学的研究对象 ?1、地质学：地质学是?研究地球及其演变的一?门自然科学。它主要研?究地球的物质组成、结?构构造、发展历史和演?化规律。 2、研究对?象：研究地球，但由于?技术条件的制约主要研?究岩石圈（地壳和上地?幔上部） 3、资料来?源：矿物、岩石、化石?及用地球物理化学数学?航天等获得的信息等。? 4、基础地质学分科?：基础地质学的“三大?支柱”：地壳的物质组?成、分类、成因及转化?规律；地壳运动、地质?构造及成因；地壳的发?展历史、生物及古地理?演化规律。 二、地质?学的研究任务 担负着?两大使命：1、寻找矿?产资源；2、环境保护? 三、地质学的研究?方法（了解） 四、地?质学的发展 1、著名?英国地质学家莱伊尔（?Charles Ly?ell,1797——?1875）在19世纪?提出：“The pr?esent is t?he key to ?the past .?”大大地促进了地质学?的发展。 2、地质学?的发展经历了三次大的?论战：1、火成论对水?成论；2、渐变论与灾?变论；3、活动论与固?定论。 3、大地构造?学经历了：地槽-地台?——大陆漂移——海底?扩张——板块构造。 ? §2、地貌学是一门?什么科学 一、地貌及?地貌学 1、地形与地?貌的差异 地貌与地形?,含义基本相同，但又?有差异； 不同的地形?有着不同的成因。地貌?不仅是地球表面起伏的?形态，而且还包括形成?这些起伏的原因和过程?； 仅研究地球表面起?伏的是地形学；既研究?地表起伏，又研究其起?伏原因和过程的才是地?貌学； 地形有正地形?与负地形之分，正地形?：相对高起的地形；负?地形：相对低下的地形?； 地貌有顺地貌与?逆地貌之别，顺地貌：?地貌形态与地质构造一?致；逆地貌：地貌形态?与地质构造不一致。 ?2、地貌学概念及其研?究对象（略） 二、地?貌学研究方法（略） ?三、地貌学的学科分类?（了解） 四、地貌学?的发展（略） 五、地?貌学的实践意义 1、?理论意义——认识自然?规律 2、实际意义—?—服务人类社会 §?3、地球、地球的结构? 一、地球的形状 1?、通常，地球的形状不?是指地球自然表面的真?实形状，而是指大地水?准面（Goid）的形?状。 2、大地水准面?（体）：平均海平面，?连同其延伸面，所构成?的封闭的曲面。 3、?对地球形状的几点认识?（略）： 4、大地水?准面是外营力地貌过程?的一个重要的基准面；? 5、平均海平面表示?的大地水准面是陆地的?终极侵蚀基准面（内陆?河流除外） 二、地球?的基本参数（了解） ?三、地球的表面形态 ?1、地球表面的一般特?征： 地球表面高低起?伏不平； 地表分为：?海洋71％ 、 陆地?29％； 海陆分布不?均匀性； 海陆分布的?对称性：（大陆星） ?大陆轮廓可以吻合：大?地原来是连在一起的，?后来分开了； 大陆与?海洋分别代表了地表两?个不同性质的水平面。?这表明大陆、海洋的深?部地质状况有着很大的?差别。 2、海洋中的?岛屿可根据它与附近的?大陆在地质构造上的关?联性，分为：大陆岛和?海洋岛两类。面积比大?陆岛小，与大陆在地质?构造上没有直接联系的?海洋岛，可按成因分为?：火山岛 ? 珊瑚岛。 3、“水?半球”与“陆半球”（?了解） 4、海陆起伏?曲线（了解） 5、大?陆分布的对称性：（大?陆星） 除南极洲外，?所有的大陆都是成对的?：北美和南美；欧洲和?非洲；亚洲和澳洲 每?对大陆分别组成一个大?陆瓣，这些大陆瓣在北?极汇合，形成大陆星。?每对大陆的南北部分被?断裂带所分开。 6、?地球表面的“泛对称现?象”： 大陆面积愈大?，其平均海拔愈高； ? 大洋面积愈大，其平?均深度愈深； 最高?的山峰出现在最大的大?陆上； 最深的海沟?分布于最大的大洋中。? 7、大陆轮廓的特点?： 每块大陆的轮廓：?北部宽广，向南变窄；? 南半球各大陆轮廓：?西边凹进，东边凸出；? 某些大陆轮廓可以吻?合地拼接：大地原来是?连在一起的，后来分开?了。 四、地球的物理?性质（了解） 五、地?球的圈层构造 1、地?球外部圈层(外圈)构?造，是指包围着固体地?球表层的地球组成部分?。地球的外部构造包括?：大气圈、水圈、生物?圈三个圈层。 2、根?据对地震波在地下不同?深度传播速度的差异和?变化，地球内部有两个?最明显的地震波速度变?化界面：莫霍面、古滕?堡面，据此划分地壳、?地慢、地核。 3、软?流圈与岩石圈： 软流?圈：在上地幔上部大致?在60——250KM?深度间，物质处于熔融?（半熔融）状态，成为?岩浆的发源地。 岩石?圈：软流圈之上的