2015年贵州省高考生物模拟试卷（5月份） 含解析.docVIP

2015年贵州省高考生物模拟试卷（5月份） 一、选择题：本题共6小题，每小题6分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的. 1．（6分）（2015?贵州模拟）下列有关高尔基体的有关叙述，错误的是（） A． 高尔基体与植物细胞壁的形成有关 B． 突触小体内的突触小泡是由高尔基体形成 C． 唾液腺细胞中的高尔基体的数量比腹肌细胞中多 D． 高尔基体是由双层膜拜围成的扁平襄和襄泡构成 2．（6分）（2015?贵州模拟）某同学为了探究唾液淀粉酶对淀粉和蔗糖的分解作用，实验过程及结果如下表所示．下列叙述错误的是（） 试管 1 2 3%淀粉溶液 2mL 3%蔗糖溶液 2mL 人的新鲜唾液 2mL 2mL 经①处理后．加斐林试剂，水浴加热 实验结果 有砖红色沉淀 无砖红色沉 A． ①是指置于37℃下保温一段时间 B． 两组实验中唾液用量相同遵循了单一变量原则 C． 本实验用到的斐林试剂可用碘液替代 D． 该实验说明酶具有专一性 3．（6分）（2015?贵州模拟）下列关于细胞代谢的描述，正确的是（） A． 破伤风杆菌有氧呼吸的产物是二氧化碳和水 B． 原核生物主要在拟核区转录形成信使RNA C． 细胞凋亡和细胞坏死是基因选择性表达的结果 D． 细胞体积越大物质运输速率越高，代谢速率越快 4．（6分）（2015?贵州模拟）下列关于人类病研究的叙述，不正确的是（） A． 调查人类遗传病发病率应在人群中随机抽样调查 B． 调查红绿色盲的遗传方式通常选择患病家系进行调查 C． 不携带致病基因的个体不会患遗传病 D． 遗传系谱应含有性别、性状表现，亲子关系、世代数等信息 5．（6分）（2015?贵州模拟）下列有关生命活动的描述与如图模型不符合的是（） A． 若横坐标表示时间，纵坐标可表示理想状态下种群数量变化 B． 若横坐标O2浓度，纵坐标表示有氧呼吸的速率 C． 若横坐标表示叶绿素含量，纵坐标可表示光合速率 D． 若横坐标表示细胞外葡萄糖的浓度差，纵坐标表示该植物协助扩散出入细胞的速率 6．（6分）（2015?贵州模拟）下列关于免疫细胞的叙述中，正确的是（） A． 在胸腺中形成的B细胞能特异性识别抗原 B． 相同抗原再次入侵机体时记忆细胞能迅速与抗原结合并将其消灭 C． T细胞受抗原刺激后增殖分化为效应T细胞并合成分泌抗体 D． 抗体与抗原特异性结合后，吞噬细胞能将其吞噬、消化 二、非选择题 7．（10分）（2015?贵州模拟）绿藻和硅藻是湖泊中常见的藻类，pH是影响水藻生长的重要环境因素．某研究小组探究不同pH（6.0、6.5、7.0、7.5、8.0、8.5、9.0）两种藻类光合速率的影响，实验结果如图所示． 回答下列问题： （1）为计算图中各组光合速率，应先将各组在黑暗中放置一段时间，测定各组单位时间内气的．随后置于适宜光照下一段时间后，再测定各组光合速率． （2）黑暗处理过程中，藻液的pH会有所变化，其原因是．因此在测定净光合速率前，需将各组PH分别调整到，这是控制实验的变量． （3）由图可知，两种藻类的光合速率受pH影响较小的是． （4）据图推测，若硅藻长时间处于pH为9.0条件下，将不能正常生长繁殖，原因是． 8．（8分）（2015?贵州模拟）如图为人体激素调节的示意图，图中A、B、C代表器官，①、②、③代表激素． 回答下列问题： （1）若图中所示腺体为甲状腺，则字母A代表的器官为；Ⅰ、Ⅱ过程表示调节，该调节过程的意义是． （2）当人从温暧的室内进到寒冷的室外时，人体体温调节出现如图所示的过程：即受寒冷刺激后，通过神经谳节使神秘经末梢释放作用于器官A，使之分泌激素①作用于器官B，器官B分泌激素②，促进甲状腺激素分泌增加，从而促进． （3）临床上，常通过抽取血样来检测内分泌系统疾病，理由是． 9．（12分）（2015?贵州模拟）已知果蝇有灰身（A）与黑身（a）、长翅（B）与残翅（b）、刚毛（F）与截毛（f）、细眼（D） 与粗眼（d）等相对性状．如图为某雄果蝇的四对等位基因与染色体关系图，其中Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别表示果蝇体细胞内的三对常染色体，X、Y表示性染色体．回答下列问题： （1）该果蝇细胞中的一个染色体组是由图中染色体组成． （2）当该果蝇与基因型为的果蝇杂交，产生的子代中雄果蝇既有刚毛又有截毛，控制刚毛和截毛的基因的遗传与性别（填“有”或“无”）关联． （3）将基因型为AaBb的雌雄果蝇相互交配，得到的子代中，这两对基因所控制的性状的遗传不遵循9：3：3：1，其原因是． （4）将纯合的长翅果蝇与残翅果蝇杂交得F1，在F1雌、雄果蝇杂交产生F2时，由于某环境因素的影响，含b基