3.9.1矛盾是事物发展的源泉和动力.ppt.ppt

培根：读史使人明智，读诗使人聪慧，数学使人精密，哲学使人 深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。 矛盾具有特殊性，不同事物有不同的矛盾。 （这是一事物区别于其他事物的特殊本质） “童年是一场梦少年是一幅画，青年是一首诗，壮年是一部小说，中年是一篇散文，老年是一部哲学……” 矛盾具有特殊性，同一事物在发展的不同过程和不同阶段有不同的矛盾 “就某一家庭来说，有父母之间的矛盾，有子女之间的矛盾， 有父母和子女之间的矛盾，每一种矛盾都各有其特殊性。” 市场上买卖双方：卖方花言巧语、软磨硬缠，目的是以较高的价格尽快地把商品卖出去。买方半信半疑、货比三家，目的是以较低的价格买回称心如意的商品 矛盾具有特殊性，同一事物中的不同矛盾各有其特殊性 矛盾具有特殊性，同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性 漫画中的病人能吃到他说的“水果”吗？他犯了什么错误？ 他没有看到矛盾的普遍性离不开特殊性。 ◆矛盾的普遍性与特殊性的关系◆ 也就是共性和个性、一般和个别、抽象和具体的关系 天地间没有两片 完全不同的树叶。 天地间没有两片 完全相同的树叶。 苹果 （个性） 水蜜桃 （个性） 菠萝 （个性） 结论1：矛盾的普遍性与特殊性相互联结。普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来， 没有特殊性就没有普遍性。 水果的共性(含果酸、糖类等) 是从苹果、桃、菠萝等各种个性水果中概括总结出来的。 苹果、水蜜桃、菠萝的共性都是水果 水果（共性） 寓于 存在于、包含于 普遍性：含果酸、糖类、多汁…… 结论2: 矛盾的普遍性与特殊性相互联结。特殊性离不开 普遍性，世界上的事物无论怎样特殊，它总是在特殊性中包含着普遍性，不包含普遍性的事物是没有的。 世界上的事物无论怎样特殊，它总是和同类事物中的其他事物有共同之处，不包含普遍性的事物是没有的。 内容： 地位： 运用： ◆矛盾的普遍性与特殊性的关系:内容、地位、运用、哲理归纳 矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理，是关于事物矛盾问题 的精髓，是马克思主义基本原理和中国具体实际相结合的哲学基础。 存在于、包含于 ①矛盾的普遍性与特殊性相互联结。一方面，普遍性寓于特殊性 之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性也就没有普遍性。 另一方面，特殊性离不开普遍性。世界上的事物无论怎样特殊， 它总是在特殊性中包含着普遍性，不包含普遍性的事物是没有的。 ②矛盾的普遍性与特殊性在不同场合下可以转化。由于事物范围 的极其广大和发展的无限性，在一定场合为普遍性的东西，在另 一场合则是特殊性。反之，在一定场合为特殊性的东西，在另一 场合则是普遍性。 马义指导建设中国特色社会主义体现了矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性的具体的历史的统一。 特殊性 普遍性 公有制、按劳分配、马义指导 矛盾普遍性与特殊性的辩证关系★★★ 原理：普遍性与特殊性相互联结。普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来。特殊性离不开普遍性。特殊性与普遍性在不同场合下可以转化。 方法论：要求坚持矛盾普遍性与特殊性的具体的历史的统一（辩证统一）。既要从特殊性中概括出普遍性，又要在普遍性的指导下去研究特殊性。遵循从特殊到普遍，再由普遍到特殊的认识秩序。 材料中标志词：试点、典型、推广经验、举一反三、触类旁通、“解剖麻雀”、“从群众中来，到群众中去””等。 3.9.1 矛盾是事物发展的源泉和动力 一.矛盾的含义及基本属性 二.矛盾的普遍性和特殊性 P69 1、矛盾的普遍性 2、矛盾的特殊性 3、矛盾的普遍性和特殊性的关系 含义、地位、方法论、哲理归纳 含义、表现、哲理归纳 内容、地位、运用、哲理归纳 /view/c48af1f2ba0d4a7302763a6f.html 辩证矛盾同逻辑矛盾不要混为一谈 凡是矛盾，必有斗争，否则，就不成其为对立面，就不成其为矛盾了。斗争是绝对的,无条件的 王安石“点金成铁” ? 黄庭坚称王安石的改动是“点金成铁”。 ??? 王籍的诗句，好就好在，他深刻的揭示了山中噪与静、鸣与幽的对立统一。惟其夏日蝉噪，方知风声松涛具息，才显得山林更寂静；惟闻鸟语婉转，方知人迹不到，才显得山更幽深。以“蝉噪”衬托“林静”，用“鸟鸣”显现“山幽”，动中写静，充满生气，诗中有画，画中有诗。 ??? 王安石的改动，所以弄巧成拙，点金成铁，就在于他只看到噪与静、鸣与幽的