2019-2020年五年级英语上册 MODULE8 unit1教案 外研版.docVIP

2019-2020年五年级英语上册 MODULE8 unit1教案 外研版 功能： 描述学校日常生活。 运用任务： 1.????? 根据图片介绍外国的学校生活； 2.????? 仿写本课内容，向外国朋友介绍你的学校生活。 教学过程： 1.????? 热身复习 读SB Module7 Unit2中短诗，边读边做动作，创造良好氛围。 2.????? 任务呈现与课文导入 在黑板上写出school，问学生每天几点到校，每天的日常活动。问他们是否了解英国小学的情况，英国小学和中国小学有何不同。简单地谈论各项内容。 3.????? 课文教学 ⑴学习新词 ????????? 指着每行学生说row;指着教教室中的小组说group.把单词写在黑板上，教师读，学生跟读。 ????????? 教师读单词，学生重复。 ????????? 请出几名学生到前面，让他们听指令，做动作，练习这五个词。 ????????? AB练习1。让学生看书上的图，并识别图中的内容。 ⑵SB活动1 ????????? 在黑板上写出中国小学的特点，听录音，让学生找到相应的英国小学的特点。 ????????? 注意英国学校的特点要与中国的对应着写。 ⑶SB活动2 ????????? 教师说某句话中的一个字，学生要找到那句话并读出来。 ⑷SB活动3 ????????? 学生两人一组讨论。 ⑸教师说一个句子，学生们要判断出是中国学校的特点还是英国学校的。 ⑹教师与学生进行一场比赛。 ⑺复习西方国家信筏的格式和地址的写法。 4.????? 任务完成 ????????? 让学生默读完信。 ????????? 第一遍播放录音，让学生们认真听，回忆原文。 ????????? 放第二遍录音，在每个句子后面停顿。 ????????? 播放第三遍，让学生检查自己是否书写完了全部的内容。 ????????? 两人一组，互读信件，对答案。 5.????? 课后作业 ⑴让学生们仿照本课的信，给英国的小学生写信介绍自己的学习生活。 ⑵让学生们找到更多的中 教学板书 Module 8 Unit Module 8 Unit 1 A B C D Unit 1What time does school start? Words Sentences. 附送： 2019-2020年五年级英语上册 MODULE8 unit2教案 外研版 教学重点：Where did Lingling go yesterday? Can I ask you some questions? What do you do at break? 教学难点：/s/ /z/ 的发音及其对应的字母和字母组合 歌曲：I get up in the morning. 教学用具：radio and pictures. 功能：描述学校日常生活 运用任务： 1.?????? 能够互相询问有关学校的信息； 2.?????? 调查朋友的学校生活； 3.?????? 谈谈自己理想中的学校生活。 教学程序： 1热身复习 教师说出一些句子，请同学判断是中国学校还是英国学校。 学生介绍中国小学和英国小学的不同。 2任务呈现与课文导入 教师问：我们已经知道了中英学校之间的不同，下面我们来讲一讲生活的不同。 教师询问学生每天的生活情况，与较好的学生进行下面的问答： Can I ask you some questions? What time do you get up? How do you go to school? What do you do after school? What time do you go to bed? What do you do at the weekend? 将上面的问题重复说出，请学生回答，将问题写在黑板上，教师说出，学生重复。 3课文教学 ⑴学习新词 教师画出本校的时间表，讲解break,教师写出8：00—8：40，说This is the first class. 再写出8：40—8：50，说This is the break. 继续写8：50—9：30，说This is the second class.请学生说出它的汉语意思。教师读单词break，学生重复。 问学生What do you do at break?帮助学生回答I talk with friends at break.I have a rest at break.I drink water at break. 教师说：I have a rest at break. 边说边做喝茶的动作，在黑板上画出一杯茶，教读单词tea. ⑵SB Unit2 活动1 放第一遍录音，学生找出对话中有几个人，名字是什么。 放