2019-2020年五年级科学下册 植物的花1教案 青岛版.docVIP

2019-2020年五年级科学下册 植物的花1教案 青岛版 课时目标 1.能用简单的工具(放大镜)对植物的花进行细致的观察，并能用图和文字表达；能根据植物花的特点给花分类；能制作简易的科学模型。 2.愿意合作交流，能从欣赏花的过程中获得美的体验并用一定的方式赞美自然。 3.知道常见植物花的构造；了解植物的花可以分为完全花和不完全花两类。 课前准备 搜集凋谢的各种花朵、准备课堂探究器材。 准备观察工具：镊子、放大镜、刀片等 教师准备一些关于花的图文、视频资料。 教与学的活动过程 教师点拨 学生活动： 一、提出问题 二、猜想假设 以问题“花的构造一样吗”为导向，引导学生对课前的观察进行交流。形成统一的探究思路。 三、制订方案 四、实施探究 组织学生利用课前搜集到的花朵进行解剖花的活动，对各种花的构造进行观察、比较，初步认识花的构造。通过暗示启发学生采用更多的方法去研究，为培养学生的发散思维能力和认真细致的观察能力开拓一个空间。 五、展示交流、 利用教科书出示的观察记录表，展开交流活动。 引导学生通过对“花的名称、有哪几部分、各部分的数量” 等记录项目的比较，了解花的基本构造包括雄蕊、雌蕊、花萼、花冠等几部分，使学生能够感受到不同的花的构造是有差别的，为建立完全花和不完全花的概念作好铺垫。 教师提出探究的指向：“花的构造一样吗?”然后组织学生到花园、校园花坛中现场观察各种植物的花，最后组织交流活动，让学生经历像科学家那样发现问题解决问题的过程，获得真实的情感体验。在真实的场景中进行教学，积极地把学生学习科学的场所引向生活和大自然。 六、拓展创新 作业设计 制作一个花的标本 板书设计 植物的花 花萼花冠雄蕊雌蕊 附送： 2019-2020年五年级科学下册 植物的花2教案 青岛版 教学设想 让学生通过动手做真正认识植物的话的构造。 教材分析 首先指导学生认识花的构造，最后学会解剖花的方法并制成标本。 教学目的 使学生认识花各部分名称。 培养学生解剖花的技能和观察能力。 教学重点 重点：通过解剖、观察花，使学生知道花的构造。 难点：解剖的过程。 教具准备 分组材料：月季花、苹果花、镊子、白纸 苹果花模型 课时安排： 1课时 教学过程 教学引入 出示月季花，谈话： 这是什么花？它是什么形状的？（十字的,请普通生回答） 月季花的由几部分构成的？(请优秀生回答) 讲述：这节课我们就来研究月季花和其它一些花的构造。（板书课题） 学习新课 指导学生认识花的构造 月季花的构造 分组观察：月季花的构造可以分为几部分？各部分是什么样的？ 汇报观察结果 出示投影片：月季花的构造 讲解： 提问：月季花由哪几部分构成？ 讲解、示范：下面我们重点观察月季花的花 [实验步骤]： 从外到里按顺序解剖即先撕下萼片，然后撕下花瓣，再撕下雄蕊，最后再取下雌蕊 用镊子尖端夹住要摘部分的根部、慢慢撕下来 将取下来的花的各部分，在纸上分类排列整齐 （1） 分组进行解剖、教师行间指导。 （2） 让学生垫纸及解剖完的花放入污物桶，保持桌上及地面清洁。 ⑵学生解剖其他的花 2根据花的构造给花分类 3认识苹果花的构造 出示苹果花模型，讲解：苹果花构造也可以分为六部分、花的上部是粉红色的 花瓣，花心内是雄蕊和雌蕊，花瓣下部是萼片，萼片生长的部位是花托，花托 上面花梗上。 观察苹果花模型 小结：苹果花有5个花瓣，5个萼片，很多雄蕊，这是苹果花的特征。 巩固练习 讲解花的标本的制作 布置作业： 制作花的标本。 板书设计： 6 植物的花 萼片 花瓣 雄蕊 雌蕊 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！