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传播学调查研究方法 传播学调查研究方法 第一节 传播学与调查研究 传播学调查研究的类型 1、基于调查对象的分类：内容分析、传播者调查、受传者调查。 2、基于调查对象选定方法的分类：全员调查、抽样调查 3、基于数据收集方式的分类：文献调查、观察、个别面访调查、集体调查、留置调查、邮寄调查、电话调查。 4、基于实验顺序和性质的分类：预备调查、正式调查。 5、基于调查空间范围的分类：国际调查、全国调查、地区调查。 6、基于调查时期的分类：事前调查、事后调查、追踪调查。 7、基于调查次数的分类：单次调查、时系列调查 传播学调查研究的类型 8、基于有无控制条件的分类：实验室调查、实地调查。 9、基于对象数或有无量化操作的分类：事例研究、统计调查。 10、基于调查或测试工具的分类：自然观察、实验、问卷、心理测试。 11、基于面接深度的分类：指示性面接、详询面谈、自由访谈。 12、基于媒体类型的分类：报纸、杂志、电视、广播、电影、新媒体调查。 13、基于传播过程的分类：媒体接触调查、知觉实验、认知调查、行动调查。 14、基于内容类型及其要素的调查：广告调查、节目调查、明星调查等。 调查研究的基本过程——准备阶段 调查研究的基本过程——实查阶段 调查研究的基本过程——数据处理阶段 调查研究的基本过程 第二节 抽样调查法 问卷设计 一、问卷构成： 1、基本项目：年龄、职业、性别、收入等。 2、与调查主题相关的事实或者行动项目。 3、关于态度或意识的项目。 二、问卷制作的一般原则：通俗易懂，避免专业词汇，避免含糊不清多义的词语等。 三、问题的回答方式：多项选择、单项选择、排序、自由问答。 几种主要的随机抽样技术 第三节 内容分析法 一、定义：内容分析是一种对明示的传播内容进行客观、系统、定量描述的调查方法。 二、特点： 1、普遍性；2、系统性；3、客观性； 三、内容分析的程序和技术： 1、分析对象的选定信源层面上的抽样、传播单位层面上的抽样、讯息层面上的抽样。 2、内容的解析操作分析单位——单词或者象征符、句子或段落、整条讯息 3、量化表示的方法：出现的有无，出现的频度，传播的时间量和空间量，传播的速度。 内容分析的长处和局限 一、长处： 1、研究的对象是已经记录在案的讯息。所以能准确的表达信息的特征。 2、所需的费用低。 二、局限性： 无法单纯地以内容分析为根据作出某一内容对受众的影响程度的结论。 第四节 控制实验法 那么问题来了，什么是控制实验法呢? 真相只有一个：控制实验法的用途是测定特定的信息刺激或者环境条件与人的特定心理或者行为反应类型之间的因果关系。 控制实验法的基本程序和技术 1、确定实验课题; 2、选定实验对象； 3、制作信息测试材料； 4、实施测试； 5、提出实验报告。 控制实验法的优缺点 优点：1、能尽可能排除无关因素干扰所引起的观测误差，所获得的数据比较准确可靠。2、它能主动创设条件，引起所需研究的传播效应，通过重复的实验，能得出科学性比较强的研究结论。 缺点：由于严格的控制条件，使得实验每次只能解决一个单、双因素因果联系的小问题、与实际生活存在一定的距离，得出的结论规律多为理想状态下的因果关系，往往必须经过中间试验才能用于解决实践中所提出的问题。 本次课程结束，谢谢欣赏 * 传播学与调查研究 抽样调查法 内容分析法 控制实验法 传播学调查研究的类型 调查研究的基本过程 准备阶段 确定课题 制定调查方案 实施前准备 实查阶段 选定调查对象 收集数据 数据处理阶段 数据的整理和统计 数据分析处理 调查结果的解释 确定课题 制定调查方案 实施前准备 选定调查对象 收集数据 数据的整理和统计 数据分析处理 调查结果的解释 简单随机抽样 系统抽样——等距抽样 分层抽样——分类抽样 多级抽样——多阶段抽样 系统抽样 与抽签的原理相同，每个单位都有同样的几率被抽中。 适合对象：小规模调查 优点：简单省力 缺点：不适合周期性的 对象 优点：使大规模的调查变得容易：提高推断的准确性；便与数据处理阶段针对不同群体的分析。