主题聚类式特藏建设浅探.docVIP

主题聚类式特藏建设浅探 　　特藏是“图书馆按照一定的收藏原则，专门收集和保存的关于某一特定主题、特定历史时期或具有某种珍贵价值，独具特色且能够对相关领域造成影响的文献资料和数字资源”。特藏建设已经成为图书馆揭示和打造其文化传统的一个重要方面。关于特藏，各个图书馆有不同的名称，如特色资源、特色馆藏、特殊收藏等。当前涉及特藏建设的讨论，多是从数字特色资源和实体特色资源建设方面探讨研究，强调珍稀性与专题性。近年来，我国高校图书馆在特藏建设方面存在重视数字资源建设、忽视实体特色资源建设、实体特藏资源相对薄弱等问题阴。笔者在阐述主题聚类的内涵及特征的基础上，以西安交通大学图书馆“民国高等教育”特藏建设为个案，旨在为促进实体特藏建设提供参考借鉴。1主题聚类的内涵及特征 　　古今中外，人类揭示整理文献主要有分类法和主题法两种方式。我国汉代刘向、刘散编制的《匕略》、西晋苟颤编制的《中经新簿》、清代纪购主持编修的《四库全书总目提要》、西方杜威的《十进图书分类法》以及我国当前通用的《中图法》，都是将各种门类的文献根据类目之间的关系加以组织，按照其远近亲疏、层层隶属，把各类文献组织成一个具有等级性、次第性的系统，它们是分类法的典型代表。主题法以特定事物、对象、问题和现象，即以主题为中心集中图书资料，不像分类法需要受学科体系的限制，而是直接从主题对象的角度揭示图书资料。最早可追溯到我国古代类书和西方13-14世纪的圣经语词索引，18世纪后进一步出现主词索引和字顺分类目录，1876年克特的《字典式目录条例》发表，标志着现代主题法原则的确立。主题聚类式特藏建设溯源于主题法，实质上是根据其主题和研究方向将分散的图书聚集在一起，在一个小的主题下形成相对完备的收藏。如果说分类法是打散，主题聚类法则是集聚，能满足对主题感兴趣的读者研究的需要。 　　主题聚类的主要特点是“完备性”和“主题性”，虽然对文献的覆盖面相对较小，但在该主题领域内，便于对其感兴趣或有需求的读者查阅。不同的特藏由不同主题组成，每个主题都有其特定的主题范围，可大可小。主题可以是人物、机构、行业、学科、历史时期、事件、地域特点、民族特色等，文献载体的形式多样化，如纸质类、音像类、图片等。以民国文献为例，北京大学、南京大学图书馆的民国图书特藏，厦门大学图书馆特藏文献中的民国期刊专题库，实质上就是以“民国图书”或“民国期刊”为主题聚类形成的。以民国高等教育作为主题，相对来说主题涉及的文献内容及范围更小、更具体。西安交通大学图书馆在原有资源的基础上，再度挖掘整合资源，即从现有的馆藏民国图书中将其提取罗列出来，聚类后整理加工形成“民国高等教育”特藏，还有分别以某一历史时期(或某一时间段)、人物和机构为主题的“百年西文老刊”特藏、“钱学森”特藏以及“江南制造局编译丛书”特藏。这些以主题聚类为基础的特藏主题集中，具有很高的文化价值或历史价值，能更好地为特殊需求的读者提供专题阅读和研究服务。其中，“民国高等教育”特藏最具“完备性”“珍贵性”以及“独特性”等特点，其聚集、整理以及排架方式最能体现主题聚类式特藏建设整个过程中建设者的创新思维。2主题聚类理论指导下的“民国高等教育”特藏建设 　　20世纪50年代，交通大学主体内迁，当时90%以上的图书和历史档案随之运至西安，历经风雨，这些珍贵史料仍保存于本馆古籍与特藏阅览室中。由于时代久远，混堆一处，出现破损，函须整理。2013年，图书馆开始整理研究这批珍贵史料，建立交大特藏。民国期间曾有过一段高等教育、高等学校发展的繁荣时期，其间效仿欧美先进的大学制度和教育模式，建立起本土化的高等教育体系。当时，高等学校不论是质量和数量都有很大的发展，1947年，高等学校的数量达到了历史上的最高峰。近一年来，根据地毯式排查，该馆收藏的民国高等教育史料合计约150多种，包括各学校出版的概览性图书，涉及国立、公立、私立、教会学校，大学、专门学院等，都是反映民国时期高等教育的一手资料。西安交大图书馆收藏此类文献的种类之完备，数量之多，在国内高校乃至省市级图书馆中实属少见。整理这些资料对高等教育史研究、校史研究有重大意义，通过整理、聚合、发掘民国时期高等教育史料，形成交大“民国高等教育”特藏。在全国高校图书馆中，这一特藏是与众不同、独具特色的。 　　这批特藏图书，经过初步整理聚类，下一步要考虑如何排架编号，以方便取阅。特藏的排架不同于图书馆的普通藏书，其按照主题来区分文献，同一个主题下的各类文献资料集中排架，并专门管理与保存。普通馆藏所用的学科分类排架法不太适合特藏文献，图书馆可根据某主题特藏文献资料内容属性或自身特征来排架。如广东海洋大学研究编制了适合自己的新的高校文库排架编码方法，即以著者为排架单位，按照著者所在单位代码、著者系列代码、著者研究所属