高考文言文断句技巧_课件.pptVIP

高考文言文高分策略--- 文言断句技巧 【教学目标】 1、认识文言文断句的重要性，初步熟悉文言断句方法，明确文言断句步骤。 2、分析、归纳“文言断句”的方法，并掌握解题的技巧。 3、学会简单的文言断句，把握文言断句的规律 ，培养文言文阅读能力。 考点解读： 断句是考查文言文的传统方式，是学习文言文的基本功。韩愈在《师说》中说“彼童子之书，授之书而习其句读者。”“习其句读”就是教学生如何断句。 在一句话的末了用“。”断开，叫“句”；在一句之内语气停顿的地方用“、”断开，叫“读”。 给文言文断句，传统上称之为“句读”。 “文言断句”考点在近五年高考呈上升态势 年份 试　卷 分值 2011 北京、浙江、山东、湖南、重庆 3-5分 2012 北京、广东、浙江、湖南、湖北、重庆、四川 3-5分 2013 北京、江苏、浙江、江西、湖南、湖北、重庆、四川卷 3-5分 2014 全国卷ⅠⅡ、北京、湖南、湖北、重庆、四川、广东卷 3-5分 2015 全国卷ⅠⅡ、湖南、山东、重庆、四川、广东卷 3-5分 【高考题型设计】 对文言文断句的考查近几年呈上升趋势，主要有两种考查方式： 一是客观题，就选文中的某个句子，提供四种句读，让考生判断正误； 二是主观题，从选文或另给的一段文字中挑出某个句子(未断开)，要求考生断开。 【高考链接】 （北京卷）将下面文言文中画线的部分用斜线(/)断句。（5分） 近塞上之人有善术者，①马无故亡而入胡人皆吊之其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，②其马将胡骏马而归人皆贺之其父曰：“此何遽不能为祸乎？”③家富良马其子好骑堕而折其髀人皆吊之其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，④丁壮者引弦而战近塞之人死者十九此独以跛之故，父子相保。⑤故福之为祸祸之为福化不可极深不可测也。 【答案】①马无故亡而入胡／人皆吊之/ ②其马将胡骏马而归／人皆贺之/? ③家富良马／其子好骑／堕而折其髀/人皆吊之/? ④丁壮者引弦而战／近塞之人死者十九/? ⑤故福之为祸／祸之为福／化不可极／深不可测也/ 2015年全国课标卷Ⅰ 4．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分） A．宣和末/高丽入贡/使者所过/调夫治舟/骚然烦费/傅言/索民力以妨农功/而于中国无丝毫之益/宰相谓其所论同苏轼/奏贬蕲州安置/ B．宣和末/高丽入贡/使者所过/调夫治舟/骚然烦费/傅言/索民力以妨农功/而于中国无丝毫之益/宰相谓其所论/同苏轼奏/贬蕲州安置/ C．宣和末/高丽入贡使者/所过调夫治舟/骚然烦费/傅言/索民力以妨农功/而于中国无丝毫之益/宰相谓其所论/同苏轼奏/贬蕲州安置/ D．宣和末/高丽入贡使者/所过调夫治舟/骚然烦费/傅言/索民力以妨农功/而于中国无丝毫之益/宰相谓其所论同苏轼/奏贬蕲州安置/ 【备考策略·应对方法】 一、读文段，通文意——文段休问长与短，熟读精思是关键。内容大意全理解，始可动手把句断。 【例】湖阳公主新寡帝与共论朝臣微观其意主曰宋公威容德器群臣莫及帝曰方且图之后弘被引见帝令主坐屏风后因谓弘曰谚言贵易交富易妻人情乎弘曰臣闻贫贱之交不可忘糟糠之妻不下堂帝顾谓主曰事不谐矣。 读文段，通文意，定句读 【答案】湖阳公主新寡/帝与共论朝臣/微观其意/主曰/宋公威容德器/群臣莫及/帝曰/方且图之/后弘被引见/帝令主坐屏风后/因谓弘曰/谚言/贵易交/富易妻/人情乎/弘曰/臣闻/贫贱之交不可忘/糟糠之妻不下堂/帝顾谓主曰/事不谐矣。 二、标名（代）词，定主宾 文言文中主语一般由名词或代词充当。如人名、地名、官名、族名、器物名、动物名、植物名、时间、年号等。 【例】刻削之道鼻莫如大目莫如小鼻大可小小不可大也目小可大大不可小也举事亦然为其后可复者也则事寡败矣。 【注释】（1）刻削：雕刻。道：指道理，规律。 （2）举事：做任何事情。然：这样。 读文段，通文意，标名词，定主宾 【答案】刻削之道/鼻莫如大/目莫如小/鼻大可小/小不可大也/目小可大/大不可小也/举事亦然/ 为其后可复者也/则其事寡败。 三、看虚词，找位置 ——常用虚词是标志，更有规律供参看。 1、文言文中对话、引文常以“曰、云、言、谓、道”为标志； 2、句首发语词：夫、盖、至若、若夫； 3、句尾语气词：也、矣、焉；耶、邪、乎；哉、夫； 4、句首时间词：顷之、未几、已而、既而、俄而 5、句首关联词：苟、是故、无论、是以、然则等； 在这些虚词的前后大多可