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高考文言文翻译训练 文言翻译的原则 直译为主，意译为辅 直译 字字落实要对译 对译法就是按照原文的词语、词序和句式，逐字逐句地翻译。 判断下面三个句子的翻译是否正确 1. 洎顿首请罪曰：“实臣所为也。犬吠非其主，此其一尔，他尚多有。今得死，臣之份也。”辞色不变。 张洎低头请罪说：“确实是我做的。狗不向它的主人叫，这是其中一件事罢了，其他还有很多。今天得到死罪，是我作为臣子的本分。” 神色不变。 直译 直译 2.整展拜起，侧立，不予之一言。 （2013湖北卷） 刘整行拜礼后起身，在旁边站立，（紧张得）不敢跟他（指廉公）讲一句话。 订正 1.张洎叩头请罪说：“确实是我做的。狗会向它主人之外的陌生人叫，这是其中一件事罢了，其他还有很多。今天能够去死，是我作为臣子的本分。” 他的语调和神色不变。 2.刘整行拜礼后起身，在旁边站立，（廉公）不跟他讲一句话。 直译 3.衡视事三年，上书乞骸骨。 张衡视察事情三年之后，就给朝廷上奏章乞求赐还自己的身体 。 意译 在尊重原文的基础上，根据原文内容的大意来翻译，不局限于原文的每一个字句，可采用与原文不同的表达方式。意译发生的前提是直译不通达、让人费解时或原文含有借代、比喻、委婉等修辞格，翻译时应注意采用意译的方式，使文意贯通，即谓“贯”。 意译 视事三年，上书乞骸骨 对译：视察事情三年之后，就给朝廷写信乞求赐还自己的身体 。 意思不贯通 直译 意译：张衡到职工作了三年，向朝廷上表章请求告老还乡。 视事，指官员到职工作 乞骸骨，指古代大臣年老了请求辞职回乡的一种谦辞 此外还要恰当处理一些修辞格。 1比喻： 例：乃使蒙恬北筑长城而守藩篱 2借代：“缙绅”代官员，“三尺”代法律，翻译时只要把所代的事物写出来就行了。 例：臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎？ 3委婉的说法，古人行文，或为顾忌或为谦恭或为求雅，往往不言其事，如把国王死说成“山陵崩”，把出兵征伐别人说成“会猎”，这些都可按现代汉语的习惯来翻译。 例：愿及未填沟壑而托之。 4用典，古人写文章常用典故，我们在翻译时也要适当译出典故的用意。 例：因思余于书，诚不异伶于酒，正恐旋誓且旋畔。 5铺陈，这类句子为了增强语势，故意用了繁笔 例：（秦）有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。 这个句子可凝缩译为“秦有并吞天下，统一四海的雄心。” 文言翻译的基本要求 信+达+雅 信 忠于原文 留、删、换 要求准确。即忠实于原文的意思和情感，不曲解，不遗漏。 1、庆历四年春，滕子京谪守巴郡。 庆历四年的春天，滕子京被贬官到巴郡做太守。 2、越王勾践栖于会稽之上。 越王勾践驻守在会稽山上。 留 翻译下列句子，注意蓝色字的翻译方法 啊保留古今意义和用法相同的，如年号、国号、帝号、人名、地名、官名、书名、度量衡单位等，在译文中均可保留下来。B保留原句与现代汉语一致的结构形式，不随意变换词序。 1、魏王怒公子之盗其兵符，矫杀晋鄙，公子亦自知也。 魏王为公子盗走他的兵符，假传命令杀了晋鄙而恼怒，公子自己也知道这一点。 翻译下列句子，注意蓝色字的翻译方法 删 2、夫战，勇气也。 作战，靠的是勇气。 有的文言虚词，它们仅有语法作用，而无实际意义。这些词包括发语词、音节助词、主谓之间的虚词、结构倒装的标志、加强语气的词等等。这些词，在翻译时可作适当的删减。另外，有些重复表义的文言词语，译文中只保留一个即可。 换，就是变通，在忠于原文的基础上，活译有关句式和词汇。 ①用现代词汇替换古词，如把“吾”换成“我”；②将古文中的单音词换成合适的双音词，如将“虏”换成“俘虏”；③将古今异义的双音节词“拆分”开，如“妻子”拆分成“妻子和孩子”；④将某些文言特殊句式换成现代句式，如判断句、被动句等。 例：若属皆 且 为所 虏 矣。 你们都将要被（他们）俘虏啊。 换 要求通顺。表意要明确，语句要通顺，符合汉语的表述习惯，没有语病。 达 文通句顺 调、补 1、古之人不余欺也。 古代的人没有欺骗我呀！ 2、蚓无爪牙之利，筋骨之强。 蚯蚓没有锋利的爪子牙齿，强硬的筋骨。 翻译下列句子，注意蓝色字的翻译方法 调 文言文某些句子中的语序，与现代汉语的语法规律和习惯不同，翻译时应作适当调整，比如宾语前置、状语后置、定语后置等。 结束后， 回到赵国，因为蔺相如功劳大， 任命 做上卿。 1、若 舍郑 以 为 东 道 主。 如果 放弃围攻郑国（而） 把 当作东道主。 2、 既罢，