第3单元语文教案.docVIP

苏嘴镇小学课时设计活页纸 备课时间 年 月 日 上课时间 年 月 日 总课题 第三单元 共2课时 课 题 10、九寨沟 第 1 课时 教学目标 1能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第三、四、五自然段。 2学会本课生字，理解生字组成的词语。 3了解最后一个自然段在全篇中的作用。 4了解九寨沟美丽的自然景色，激发学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情。感受九寨沟美丽的自然风光，了解生活在那里的异兽珍禽。 教学重点 了解最后一个自然段在全篇中的作用。了解九寨沟美丽的自然景色， 教学难点 激发学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情。感受九寨沟美丽的自然风光，了解生活在那里的异兽珍禽。 教 学 过 程 教师和学生活动内容、方式 备课札记 一、揭示课题 1、板书课题 2、谈话激情 你或你的亲友有人去过九寨沟吗？把你所了解的九寨沟介绍给大家。（电视、杂志上看到的也可以，师适时出示相关图片） 3、读了课题后大家有什么问题要问吗？ 4、下面我们就带着这些问题来学课文。 二、初读课文 1、自读课文，要求：读准字音、读通句子。 2、检查自读情况。 ⑴读生字词 潘、敏、禽 （前鼻音） 坪、羚 （后鼻音） 宵、县、恰、窜（三拼音） 掬、咀 （同声韵不同声调） ⑵读句子 你觉得哪些句子有些难读，你能读好它吗？ ⑶指名分节读课文 师生共同评议。 三、录音范读 讨论：1、你听了课文录音，仿佛看到了什么？ 2、哪几个自然段具体介绍了九寨沟，给我们留下了深刻的印象？ （3——4自然段） 3、其它自然段写了什么呢？ 4、给课文分段： 第一段（第1——2自然段） 第二段（第3——4自然段） 第三段（第5自然段） 四、学习第一段 1、自由轻声读课文第一段。 2、思考讨论：九寨沟在什么地方？它的名字是怎么来的？那是个什么样的地方？ 要求找出课文中的句子读一读。 3、指导朗读：突出“神奇的”、“因为……所以……”、“一……就……”、 “童话世界”。 4、齐读。 五、指导写字 1、指名读生字。 2、哪些生字要提醒同学们注意的？善：上边的“羊”字一竖要出头。县：里面是两横。 作业设计 1、范写：善、窜、捷、禽 2、学生描红、仿影、临写 板书设计 　10、九寨沟 童话世界 教学反思 苏嘴镇小学课时设计活页纸 备课时间 年 月 日 上课时间 年 月 日 总课题 第三单元 共2课时 课 题 10、九寨沟 第 2 课时 教学目标 1能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第三、四、五自然段。 2学会本课生字，理解生字组成的词语。 3了解最后一个自然段在全篇中的作用。 4了解九寨沟美丽的自然景色，激发学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情。感受九寨沟美丽的自然风光，了解生活在那里的异兽珍禽。 教学重点 了解最后一个自然段在全篇中的作用。了解九寨沟美丽的自然景色， 教学难点 激发学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情。感受九寨沟美丽的自然风光，了解生活在那里的异兽珍禽。 教 学 过 程 教师和学生活动内容、方式 备课札记 一、复习导入 1、齐读第一段。 2、导入：通过上节课的学习，我们知道了九寨沟名字的由来，九寨沟是由几条神奇的山沟组成的，如果人们一进入景区，就像到 了仙境般的童话世界。那么九寨沟到底是个怎样美丽的仙境呢， 今天让我们跟着导游一起去游览一番。 二、学习第三自然段 1、请你自由读第三自然段，边读边想象，让所有的人都喜欢上它，感受到它的美。 2、导游给我们介绍了哪几处景观？逐句找找。 板书：雪峰、湖泊、森林、瀑布 3、再读读，这里最吸引你的是什么？你能把领略到的神奇美丽朗读出来让大家欣赏欣赏吗？ 4、学生自学。 5、全班交流。 注意引导学生在谈感受时品析词句，理解“宛如