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第12课 封建制度 教学目标： 知识和技能： 知道法兰克王国的历史演变进程； 理解西欧封建制度形成过程； 知道等级君主制是西欧封建制度的重要特征之一； 过程和方法： 进一步掌握从已知历史史料或史实中提炼信息、归纳结论的方法。 初步学习运用从经济状况、政治形态、时代特征的视角，解释历史事件特征、作用与影响的基本方法。 情感、态度和价值观： 任何一种社会制度都是由当时、当地的具体历史状况发展而形成，在特定的历史时期有其存在的合理性。人类社会发展的特殊性使人类历史发展具有多样性。 国家意识与民族精神是在历史演进过程中逐渐形成的。 学习重点：西欧封建制度的形成、发展。 学习难点： 1、罗马因素和日耳曼因素通过基督教会相互结合。 2、封建制度的内涵：经济：封建大土地所有制-----农奴劳动、地租剥削；政治：封建等级制-------法兰克征服者上层、罗马贵族和教会贵族合流，构成封建统治阶级。 3、等级君主制。 第12课 封建制度 引言：通过前面的学习，我们已经领略了辉煌的古希腊和古罗马文明。让我们在感叹其辉煌的同时，也认识到了人类文明的多元化和多样性。古代欧洲文明像一颗璀璨的明珠，光芒永恒。可是，当欧洲古代历史结束，当风雨飘摇中的西罗马帝国突然消亡之后，欧洲历史将会如何演绎呢？ 根据同学们已知的初中历史，我们知道随西罗马帝国的灭亡，欧洲的奴隶社会嘎然而止，随之而起的是封建社会悄然而至。 一、日耳曼国家的演变（5---9世纪） 法兰克王国的建立 查里曼帝国 法兰克王国的分裂(法、德、意) 西罗马帝国灭亡后，谁成为这片土地上的主人呢？ 日耳曼人肆意地践踏，随征服的深入，日耳曼人原有的社会组织管理形式发生了急剧变化？（如何变化）由氏族公社向国家转变 日耳曼国家应运而生 其中存在时间最长、影响最大的是法兰克王国，那我们就着重来了解一下法兰克王国的历史演变进程。 大约在5世纪末，法兰克的军事首领克洛维建立了第一个法兰克王朝。 墨洛温王朝最终为加洛林王朝取代，到查里曼统治时期，随着他的四处侵略，领土迅速扩张，形成一个疆域庞大的帝国，几乎囊括了整个西欧地区。对欧洲历史进程影响深远。有助于当代欧洲的一体化进程。 9世纪中叶，法兰克王国分裂，奠定了近代德、法、意三国的雏形。 在日耳曼国家的历史演进中，逐渐孕育出了西欧封建制度的萌芽。让我们看一段资料 二、西欧封建制度的产生（5---11世纪） （出示文字资料）影响其形成的几个因素？ 罗马因素 日耳曼因素 基督教会 罗马因素是指产生于罗马帝国时期的隶农制，（这是一种先进的生产关系，日耳曼人受其影响，直接由原始社会跨入到封建社会） 日耳曼因素是指日耳曼人的氏族制。（学生解释隶农制，老师分析氏族制） 还有没有其他因素呢？（克洛维皈依基督教）基督教会成为国家机器的一部分—封建割据 下面，我们从封建制度的内涵上一起来探讨封建制度的形成。先看经济：土地所有者是哪些人呢？ 他们不从事农业生产，那么从事农业生产的是谁呢？哪些人会沦为农奴呢？（法兰克人会不会沦为农奴呢？）最终形成封建大土地所有制。 .世俗贵族和教会贵族在他们的领地上采取庄园经济，也就形成了封建经济的两大基本特征：农奴劳动、地租剥削 在政治上将如何呈现封建制度的内涵呢？（又是如何完成封建化的呢？）（出示图片）这反映了法兰克王国上哪一个历史事件？查理马特的采邑改革。（学生介绍内容），所以，这一改革的实质就是变无条件赏赐为有条件分封。意义深远（学生回答） 再看屏幕，有条件的封建主也层层分封，构成这样一长等级示意图（出示），从爵位上看又形成了另一座金字塔，两个金字塔构成了西欧封建等级制度。这四个等级之间是一种什么关系呢？请看这句话：“我的附庸的附庸不是我的附庸”。 封建等级制建立在采邑制基础之上。国王分封土地给臣属，接受分封者尽服兵役等义务。 在这一制度下，各级封建主只服从自己的上级封建主，与其他封建主没有依附关系。国王仅仅是名义上的全国最高土地所有者，实际权力有限土地所有权与政治统治权相结合，大贵族在其世袭领地内具有独立的政治经济权力，而王权衰落9世纪起，西欧社会开始流行1种新型农业经济组织形式----封建庄园。一般而言，封建庄园的剥削方式都以劳役地租为主，庄园结构的基本特征是，庄园土地分为领主自营地和农奴份地两大部分。领主自营地主要是由庄园农民以服劳役的方式来耕种。这些服役的庄园农民一般是严重依附于领主的封建农民，史称农奴。封建领主派管家监督农奴耕作