“以学生为中心”的教育理念在研究生管理工作中的应用.docVIP

“以学生为中心”的教育理念在研究生管理工作中的应用 　　【摘 要】在当今的研究生管理中，重点提倡以学生为中心，所以学校对研究生管理要求需要采取更新的措施加强人性化管理。本文探析了研究生管理者的工作特点和工作的内容以及提高“以学生为中心”的教育理念在研究生管理过程中的有效应用对策。 　　【关键词】以学生为中心 研究生管理工作 应用 　　一、引言 　　伴随着我国对研究生学校的关注，目前研究生学校的发展也在不断加强，这期间研究生学校管理者需要不断地对管理工作中存在的某些管理问题进行总结，再针对管理问题制定出“以学生为中心”的有效管理方案。另外，研究生学校管理者对学生实行有效的人性化管理，不仅仅有助于学生日常良好行为的养成，还能够帮助学生养成良好的学习习惯，有效地提高学习效率。为此，研究生学校管理者要明确自己的工作特点和内容，再对整个工作问题进行总结，制定出有效的研究生沟通和管理工作方案。 　　二、研究生管理者的工作特点和工作内容 　　（一）研究生管理者的工作特点 　　研究生普遍都是青年人，研究生管理者制定“以学生为中心”的有效管理方案，就要详细了解研究生的心理发展和生理发展。所以，研究生管理者的工作是具有时代性和建设性意义的。因此，研究生管理者要培养研究生的综合素质教育，开展工作要特别注意研究生的发展特点，相应地对实际情况分析之后，制定出一套切实可行的方案来对管理工作进行调整[1]。研究生管理者在进行班级管理的时候，管理方案也要跟上时代的变化，不能一成不变，要对管理过程中所出现的问题进行及时的改进和完善。 　　（二）研究生管理者的工作内容 　　在研究生教学管理中，研究生管理者管理学生以及开展班级工作是比较有难度的，管理者不能仅仅像其他科目的教师一样，只是管理本科目教学，研究生管理者还要搭建好与研究生交流沟通的桥梁[2]。另外，研究生的学习是学生整个教育的提升阶段，也是整个知识奠定的时期。由此可见，研究生管理者工作的内容不仅仅是管理，和学生沟通，还要管理好研究生做好研究的课题，更多的是帮助他们养成良好的学习习惯，以及帮助他们树立正确的世界观、人生观以及价值观，这样有利于研究生的综合发展[3]。 　　三、促进“以学生为中心”的教育理念在研究生管理过程中的有效应用 　　（一）提高研究生管理者自身道德素质标准要求 　　为了提高研究生管理者自身道德素质标准要求，有效地提高研究生管理者的管理能力，就要加强“以学生为中心”的教育理念在研究生管理过程中的有效应用。研究生管理者在自己工作、面对研究生的时候，要特别注意自己的行为举止，不管是在课堂与研究生的交流中，还是在现实生活中接触到研究生，研究生管理者都要严格要求自己，提升自己的道德素质标准，规范自己的行为和言谈，努力培养自己成为一个优秀的有高标准要求的研究生管理者[4]。 　　例如，教师在课后的时候，可以带领同学们一起去做一些公益事情；在学校的时候，要明白自己的身份，面对任何事情，都要以学生的利益为主，尽量去帮助他们维护自身的利益安全。这样有利于培养学生的综合素养，管理者的道德素养也会得到学生的好评。由此可知，研究生管理者在广大研究生心中是楷模，具备良好素质教育和良好的品质。研究生管理者要想保持这种美好的形象，就要加强人性化管理，提高自己的道德素质标准。 　　（二）研究生管理者应该要多倾听研究生的想法 　　为了拉近研究生管理者与研究生之间的关系，研究生管理者应该要多倾听研究生的想法，加强“以学生为中心”的教育理念在研究生管理过程中的有效应用。研究生正处在自身发展期以及价值观形成时期，他们很容易受外界环境的影响，而且心理极度敏感，所以，研究生管理者多倾听研究生的想法，可以很好地为研究生排忧解难。 　　例如，研究生管理者可以关注研究生的微博、微信以及博客等等，关注研究生在这些网络信息交流平台上发表的心情，教师可以通过评论的方式与学生进行沟通和倾听他们的想法。在研究生心情愉悦的时候，管理者可以在倾听中与他们一起分享喜悦；在研究生有小情绪时，管理者要及时与研究生沟通，及时安慰他们。这样是对研究生人性化的管理，也是让研究生在处理学校生活以及遇到困难时能有更好的指引。 　　（三）打造平等的师生关系 　　为了打造平等的师生关系，研究生管理者应该要多创造与研究生一起活动的时间，加强“以学生为中心”的教育理念在研究生管理过程中的有效应用。在研究生学校中，教师不仅要和学生之间建立良好平等的关系，而且要尽力维护这种关系，加强与学生之间的相互了解，不管是在学习上还是在生活中，都要多去主动帮助学生。管理者在管理班级时，要与学生进行思想沟通，而且要对学生有足够的耐心，多多换位思考，用学生能够接受的方式去管理学生，使学生也能更好地了解教师。管理者在生活中与学生进行沟通时，要及时关注学