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《新型玻璃》教学设计 教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，知道课文介绍的种新型玻璃的特点和用途。2.了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用，激发学生爱科学、学科学的积极性和为科技事业的发展进步而勤奋学习的自觉性。3.领悟作者的表达方法，并学习运用。教学重点：了解新型玻璃的特点和作用。教学难点：学习运用作者的表达方法。 2.边读边想各种玻璃的特点和用途。（用简短的语言概括） 3.作者在介绍说明时运用了那些说明方法？ 4.小组内互相交流。 三、全班交流，随机点拨。 1.师：谁来说说“夹丝网防盗玻璃”的特点和作用？你是从课文哪里看出来的？ 生：这是一种特殊的玻璃......警报就想起来了。 师：你能用简单的词组来概括这种新型玻璃的特点和作用吗？ 生：特点：中间夹金属丝网，报警。作用：防盗。（学生板书） 师：是啊。“夹丝网防盗玻璃”的名称就是这样的来的。哪些地方需要这种防盗玻璃啊？你能读读相关句子吗？ （博物馆可以采用，银行可以采用，珠宝店可以采用，存放重要图纸、文件的建筑物也可以采用。） 师：这一句用了什么说明方法？从这句话你能体会到什么？（举例子。需要夹丝网防盗玻璃的东西都很珍贵，用途广泛） 师：我们一起来回顾一下“夹丝网防盗玻璃”的特点及作用，一起来读一读第一段。边读边找一找，这一自然段还有一处运用了举例子的说明方法，是哪里？ 生：课文的开头前三句“夜深了，……而是被划破的玻璃！” 师：找的很准确，这样开头有什么好处？ 引人读兴。为后文写“夹丝网防盗玻璃”的作用和用途埋下了伏笔。 指导朗读第一自然段。 2.师：那夹丝玻璃呢？ 生：课文中写它特点的句子是：它非常坚硬，受到猛击仍安然无恙，即使被打碎了，碎片仍然藕断丝连地粘在一起，不会伤人。它的特点可以概括为：坚硬，不易破碎。课文中写它作用的句子是：有些国家规定，高层建筑必须采用这种安全可靠的玻璃。它的作用可以概括为：适于高层建筑使用。（学生板书） 师：在这一段中有个词“藕断丝连”，谁能联系上下文理解它的意思？ 师：看来，“夹丝玻璃”比普通玻璃安全多了。作者用 “藕断丝连”这个词，一下子就把这种玻璃的特点，向我们介绍得清清楚楚。（体会用词的准确） 这一段运用了什么样的说明方法？(举例子) 3. 师:让我们继续去了解变色玻璃。谁来接着汇报。 生：课文中写它特点的句子是：能够对阳光起反射作用。建筑物装上这种玻璃，从室内看外面很清楚，从外面看室内却什么也瞧不见。它的特点可以概括为：反射阳光;课文中写它作用的句子是：变色玻璃还会随着阳光的强弱而改变颜色的深浅，调节室内的光线，所以人们又把这种玻璃叫做“自动窗帘”。它的作用可以概括为：调节光线。（学生板书） 师：看，作者形象地把这种玻璃比喻成——“自动窗帘，”这运用的是什么说明方法呢？ 生：打比方 师：看，这样一写，就让我们清楚地认识到了“变色玻璃”的作用。 4.师：下面是“吸热玻璃”了，谁来说说？ 生：课文中写它特点的句子是：在炎热的夏天，它能阻挡强烈的阳光，使室内比室外凉爽；在严寒的冬季，它能把冷空气挡在室外，使室内保持温暖。它的特点可以概括为：吸热、阻挡冷空气。课文中写它作用的句子是：你可能会想，窗子上的玻璃要是能使房间里冬暖夏凉，那该多好！这样的玻璃早就问世了，它就是“吸热玻璃”。它的作用可以概括为：可使室内冬暖夏凉。 师；呀！太神奇了，如果我们居住在安装着这种“吸热玻璃” 的房子里，会是什么感觉。 生：会感到很舒适，冬天不冷，夏天不热。 5.最后是吃音玻璃，谁来介绍？ 生：课文中写它特点的句子是：“吃音玻璃“就是消除噪音的能手。”它的特点可以概括为：消除噪音。课文中写它作用的句子是：临街的窗子如果装上这种玻璃，街上的声音为40分贝时，传到房间里就只剩下12分贝了。它的作用可以概括为：减弱噪音强度。(学生板书) 师：“临街的窗子如果装上这种玻璃，街上的声音为40分贝时，传到房间里就只剩下12分贝了。”发现这个句子运用了什么说明方法了吗？ 生：列数字。 师：哪些数字？ 生：40分贝， 12分贝 师：这两个数字，让你感受到了什么？ 生：让我感受到了“吃音玻璃”减弱噪音强度的作用。 师：看来吃音玻璃，并不是把噪音吃了，而只是减弱噪音的强度。你在这一段还能发现其他的说明方法吗？ “ 噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”，不像烟尘和废水那样可以集中起来处理。”这句话运用了打比方和作比较的说明方法。把“噪音”比作隐身人，又把噪音的处理与烟尘和废水作比较。（打比方生动形象地说明了噪音难以处理；作比较突出强调了噪音难以集中处理。） 四、争当推销员，训练表达能力 通过课文学习，我们认识了5种新型玻璃，也清楚地了解到了它们各自的特点以及特殊的作用。假如现在这5种新型玻璃都已经投入到了市场，但是啊，市场上的竞