巨人的花园课件2.pptVIP

学习目标（第一课时） 1、朗读课文，读准字音，读通课文； 2、认识8个生字，会写12个生字； 3、正确读写词语：鲜花盛开、绿树成荫、鲜果飘香、洋溢、允许、围墙、告示牌、隆冬、孤独、狂风大作、雪花飞舞、草翠花开、训斥、覆盖、凝视、火辣辣、冷酷、拆除 4、快速读课文，了解课文主要讲什么。　 　　 　　 目标一： 大声朗读课文，读准字音，读得不顺的地方多读几遍，遇到不懂的字词请打个问号。 小组交流： 1、向小组的同学请教不会读的字词； 2、选1—2个自然段读给小组的同学听。 目标二：学习生字 我会写：溢 允 墙 牌 添 训 覆 凝 辣 酷 愉 拆 我会认：溢 允 喧 添 训 酷 颊 拆 yì yǔn qiáng pái tiān xùn fù níng là kù yú chāi 目标三：学习词语 1、请你把下面的词语从文中找出来，并用自己喜欢的方式学习它们： 鲜花盛开、绿树成荫、鲜果飘香、 狂风大作、雪花飞舞、草翠花开、 围墙、告示牌、隆冬、 洋溢、允许、 训斥、覆盖、凝视、拆除 孤独、冷酷、任性、火辣辣、 2、不明白的词语请打个问号。 目标四： 快速读课文，想想课文主要讲的是什么？ 学习目标（第二课时） 1、抓住重点的词句，读懂巨人态度的变化、 感觉的变化和花园情景的变化，体会课 文表达的特点； 2、有感情地朗读课文，能根据课文内容想 象画面； 3、说说这个童话告诉我们什么道理？ 4、课外收集自己喜欢的童话。 目标一：请同学们自由读课文，思考： 1、巨人回来前，花园是怎样的？巨人回来后，又是怎样情景？ 2、巨人在没有旅行之前是一个怎样的人？你从哪些地方知道的？画出相关的句子。 3、巨人是如何醒悟的？小男孩是怎么做的？ 目标二： 1、你最喜欢课文的哪个部分？请找出来认真读一读，边读边想象画面，读完后说说你眼前出现了什么画面？ 2、联系整篇课文，你发现这个童话故事的写法上有什么特点？说一说你的想法。 春天：鲜花盛开 秋天（ ） 鲜果飘香 1.巨人外出，孩子们玩耍时，花园里 —— 2.巨人回来，禁止孩子们玩耍，花园 —— 3. 孩子们偷偷钻进花园玩耍，花园 —— 4. 巨人训斥孩子们离开时，花园又 —— 阳光明媚，草翠花开，春意盎然。 北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。花园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。 春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。 鲜花凋谢，树叶飘落，花园又被冰雪覆盖了。 1、“谁允许你们到这儿来玩的！都滚出去！” 3、“喂！你赶快滚出去！” 2、“好容易才盼来了春天，你们又来胡闹。滚出去！” 一堵墙围住了孩子的脚步，也围 住了（ ）， 只留下（ ）。 春天、友谊、温暖、欢笑 冬天、寒冷、荒凉、孤独 巨人终于明白， ＿＿＿ ＿。 没有孩子的地方，就没有春天。 你从这篇课文中懂得了什么道理? 人不能太任性、太冷酷，要学会去分享，人也应该要大方利落，不能吝啬小气！ 道理： 拓展练习： 巨人为了想要更多的人分享他的幸福，欣赏到花园的美丽，现特意请同学们帮他写一块告示牌，邀请大家去花园游玩，大家该说些什么好呢？ 你看过哪些童话故事？向同学们简单介绍一下？ 课外作业： 开展一次童话故事大搜集活动，从童话的分类入手，寻找自己最喜欢、最欣赏的，收集并整理出来。