2014届初中地理-第三章地球与宇宙解说.ppt

第三章 地球与宇宙 第一节 我们居住的地球 航海家的故事: 本课小结。 再见 * * 地球上多样的自然环境，造就了丰 富多样的世界。地球是浩瀚宇宙中的一个小星球。宇宙中可能有像地球这样适合高级生物生存的星球。千差万别的宇宙环境，也可能会有与人类不同的外星智慧生命。无限的宇宙，蕴藏着无数的奥秘。 星星是什么？宇宙有多大？月亮为什么有圆缺？地球是宇宙的中心吗？ 1 探究地球的形状。 地球的大小。 你知道哪些关于“外星人”的报道 在古代，人们对地球的形状有何不同的认识 地球是怎样形成的呢 地球形状是怎样的呢 A、地球与太阳的距离适中，使 得地球上有液态水的存在。 B、地球的大小适中，产生的引 力能吸住大气层中的各种气体。 九大行星中，为何只有地球上有生命物质？ 古代中国人认为天是圆的， 地是方的。 古代印度人则认为大地是一个圆盾， 由三头大象驮着，站在乌龟背上。 古代巴比伦人想象大地是龟背上隆起的空心山，大陆四面环绕着海水，有一个浑圆的巨大天罩盖在上面。 --在几十亿年前，地球和宇宙中的其它星球同时 由太空中的灰尘和气体凝聚而成。 --地球是一颗恒星的一部分，其中的一部分被太 阳强大的引力吸出来，构成了地球。 --地球是由一颗恒星爆炸而成。;以上这些理论 都存在不少缺点和错误，后来都被一一否定 了。 对地球的形成，科学家提出了 几种设想： 大约100亿年前，有一大片冷却的尘埃微粒涡旋在宇宙中间。　　这些微粒互相吸引，慢慢地聚在一起，形成一个大的不停的旋转的圆盘，随后又甩出许多圆环。同时猛烈的微粒形成一个个由气体和溶液构成的巨大火球。然后开始冷却，并凝成固体。大约到40--50亿年前后，这些火球变成现在的地球、火星、金星等九大行星。　　这个理论是18世纪法国哲学家康德和法国数学家、天文学家拉普拉斯提出的星云说。它被认为是最合理的一种地球形成理论。 当今最合理的解释: 为什么远去的帆船的船身的比桅杆先消失? 讨论球面上铅笔移动的现象与平面上铅笔移动的现象，比较两者的不同 请描述：通过观察人造卫星拍摄的地球照片，说说从太空看到的地球面貌是怎样的？ 经过现代科技测量知道，地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的球体。 了解人类认识地球的艰难历程! １、课本图3-3有一个“铅笔在篮球和木板上移动”的活 动，这个活动证实了与远去的帆船其船身和桅杆消失的次序有关的是（ ） A、桅杆的长度 B、船离开观察者的距离 C、船只有大小 D、船只运动所在海洋表面的形状 2、从航天飞机上拍摄的照片看， 地球的形状很圆，这主要是由于（ ） A、航天飞机离地球很近 B、地球是一个标准的圆球 C、赤道的半径比两极方向的半径仅长0.33 % D、照片拍摄精度不够高 3、某探险家计划从赤道附近的新加坡出发,乘热气球在赤道上方探险,估计平均航速为每小时25千米,他成功回到新加坡起码需要______天。 4、下列现象能证明地球的形状是个球体的 是（ ） ①海上远去的船只船身比桅杆先消失； ②太阳是圆的； ③月球是圆的； ④人越往山上爬，看到的地平圈越大。 A、①② B、②③ C、③④ D、①④ *