9三年级下册语文期末复习作文篇(附口语交际)解说.ppt

习作五：爸爸妈妈对我的爱 习作目的： 1.能用一两件具体的事例夸夸父母对自己的爱，也可以写自己与父母之间的感人故事。 2.能抓住父母的神态、语言和动作，写出他们对自己的爱。  3.能写出自己的真情实感。 4.语言流畅通顺，字数300字以上。 参考题目 亲情 父母的爱伴我成长 爸爸妈妈的爱 父母的爱 爱 习作六：想象：未来的生活 习作要求： 1.发挥自己大胆、合理的想象力，构思一篇短文，《未来的……》。选择自己感兴趣的一种物品来写。 2.想象的内容要有科学性 3.想象的内容要具体真切 ，要描绘出《未来的……》物品的外形、结构、功能、优点、使用方法等特征，让读者如见其物 。 4.语言流畅通顺，字数300字以上。 思路点拨： 思路1──写一写未来的服装。未来的服装会不会在保暖性、透气性、舒适性等方面有大大的改观呢？一定是价廉物又美啊！ 思路2──写一写未来的食物。如今常常听到食物遭污染、食物中的营养元素不足等相关报道，真让人失望。若是能吃上口感好又“绿色”、营养全面又健康的食物该多好呢！让我们穿越时空隧道去看看22世纪的人们都在吃些什么食物？动笔把你看到的都记下来！  * 我的发现 蒲公英的花可以张开、合上。 蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。 一棵高大的橡树挺立在路旁。 一棵高大的橡树像草原的哨兵，挺立在路旁。 天上的白云像棉花糖一样。 一串串葡萄像珍珠一样。 一片片雪花落下来，像蝴蝶（像树叶）。 反问句改陈述句方法： 1.先确定反问句中有肯定词（是、能、会等）还是否定词（不是、不能、不会等）。 　　　反问句中有肯定词的，将肯定词改为否定词； 　　　反问句中有否定词的，将否定词改为肯定词。 2.将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉； 3.将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。 1.认真学习不正是好学生的表现吗？ 2.他这么小，又是第一次离家，能不想妈妈吗？ 3.难道我们能忘记妈妈对我们的爱吗？ 4.这么远，箭哪能射得到呢？ 5.爸爸出国那天，难道不正是在下雨吗？ 严格 严肃 1、老师对待我们学习很( ). 2、我犯了错误,妈妈用( )的神情望着我. 广阔 宽阔 1、展现在我们眼前的是（）的原野。 2、车辆在（）的马路上行驶。 凝视 扫视 1、我愣了一下，然后久久地（）着五星红旗。 2、客人很快地（）了我家房子一眼。 口语交际训练 1、学习《西门豹》这篇课文，你想对西门豹说些什么： 2、你觉得女娲是个怎么样的人： 3、输血时，医生对阮恒说了些什么： 4、《卖木雕的少年》有什么值得你学习的： 1、爸爸喜欢抽烟，你该怎么劝爸爸呢？ 2、有人旅游时，喜欢写“到此一游”，你该怎么劝他不写呢？ 3、有位同学经常骂人，影响很不好，你想对他说些什么？ 4、这次考试，因为小明的低分，影响了全班成绩，他很难过，你该如何安慰他呢？ 习作一：家乡的 选取家乡景色最美的一角，按一定的顺序（时间顺序、游览顺序、景物的特点）进行介绍。 要求层次清楚、语言优美通顺，适当地运用比喻、拟人等修辞手法。 不要忘了本单元学到的好词好句。 300字以上。 参考题目 桃园山居真美 美丽的竹海 我爱家乡的小河 美丽的龙沱 家乡的小树林 习作二：主题：环境保护 内容：可写了解到的环境情况可想象几年后家乡的变化（正面、反面） 可自编童话故事。 要求：题目自拟，主题明确、层次清楚、语言流畅通顺，字数300字左右。 参考题目 行动起来，保护地球 别扔了，捡起来 青蛙的控诉 哭泣的小河 大树的遭遇 假如我有一支神笔 画一个美丽的地球 习作三：自我介绍； 本次习作的目的：写一写自己，向别人展示一个真实的你。 本次习作的要求：  1、介绍自己的性格、爱好,优缺点; 2、抓住自己的特点写清楚完整； 3、以自己特点的某方面为主来写; 4、通过人物的外貌、爱好等来反映特点 别忘了用上具体的事例哦！300字左右。 参考题目 这就是我 勇敢的我 爱学习的我 我 我的自画像 淘气的我 习作四：学本领 习作目的： 1. 有顺序地写出“学本领”过程中的情形变化。 2.依据材料特点，从不同角度入手，把“由不会到学会”的过程写具体。 3.题目自拟，能用上学过的优美词句，层次清楚、语言流畅通顺，字数300字左右。 参考题目 我学会了骑自行车 学包粽子 学骑自行车 学打乒乓球 叠纸鹤 第一次做手抄报小报 学做蛋炒饭 学洗衣服…… *