10.18构建安静班级主题班会解说.ppt

营造安静班级、安静校园27班主题班会 班荣我荣 班耻我耻 我们来校的目的是什么？ 最后同学们都上了大学，你该怎么办？ 怎样迎接月３号的其中考试。 三调成绩分析 这不是偶然，是血的教训。倘不调整，还能更惨。 不知道原因么？ 人生鼎沸的教室， 闹闹哄哄的楼道， 鬼鬼祟祟的暗黑角落，实在不是爹娘花了银子打算送我们来的地方！ 如果每天我们都在动手营造这种环境并温水青蛙一样在里面生活。。。我们会走向何处？ 说话是人的天性，交流也是人的天性。但是，如果在公众场合，尤其是集体学习的场合，自由随便地说话，不注意音量（大声喊叫）、内容（脏话连篇）、方式（语气）往往会浪费自己和别人的时间，影响他人正常的生活学习，造成一种“视觉垃圾”“听觉垃圾”。 见识过欧美等发达国家文明的人，有这样深刻的体会：外国人的餐厅、电影院、图书馆、地铁等地方，凡是有他人在场，外国人就不会大声打电话，他们会到一个角落里，不影响任何人，轻轻地说话。他们认为，人是有私密空间的，你大声喧哗，就侵犯了他人的安静权，这是极不道德的行为。因此，在这种文化中长大的外国人，一旦来到中国，看到很多中国人在公开场合大声打电话，会用异样的眼光看待我们的国人。??? 中国经济发展迅速，参与国际联系的人越来越多，但文化素养的鸿沟一时难以填平。我们也渴望中国人也有这样的素质。但是，我们知道，积习难改。但是，我们能否在教室里，培养这种文化？ 可是，看看我们同学吧。所有的老师都强调了n遍，有些同学，就是喜欢干扰别人。制造噪音，干扰他人，哗众取宠好像是他们的天职。想到了好玩的事，大声说出来；上课听到值得议论的事情，不举手说开了；作业做完了，迫不及待地与同伴对答案；没事干了，转过头去，看看别人干什么……说句严重点，这些行为，都是在浪费！浪费自己的生命，浪费他人的生命。“无端地空耗别人的时间，无异于谋财害命”（鲁迅语）。难道，你愿意当谋财害命的杀手吗？ 教室，是一个需要安静的地方。如果每个人都不管好自己的嘴巴，那么，高效率的学习就无从谈起。管好自己的嘴巴，就是对自己的尊重，更是对他人的尊重。一个人说话口无遮拦，随心所欲，是极为自私的。我想大家都不愿做自私的人吧？自私的人，是最不受欢迎的。你愿意成为大家都讨厌的，不受欢迎的人吗？ 良好的行为来自于高尚的行为认知，思想意识上不去，认识低的人什么事情也做不好。教学楼内是严谨、严肃的校园公共地带，它因大家的带动与维护是那么高雅整洁，我们每一个人都要维护它的安静、庄严与肃静。我们理想中的教学楼内应该是没有嘈杂声，只有轻轻地脚步声，每个人的脸上都挂着温暖的笑容。一旦走入，就如同有个吸音器把我们调整到安静有序的文明状态。同学们在教学楼内的行为表现反映了学生个体的涵养，展现学生整体的风貌，做人境界，折射出班级、学校的整体水平。 课间文明休息、文明活动对学生本人、对其他同学、对学校集体形象的影响都是很大的，下课后几个人在走廊里边走边说话也许无所谓，但每层楼都有很多个几个人在一起说说笑笑势必声音越来越高，整个教学楼将是一片喧嚣，至于嘻嘻哈哈、追逐打闹、旁若无人地高声喊叫、乱扔废纸、趴窗眺望、到水房逗留等行为更是缺少行为习惯养成训练的表现。这些行为是刺耳、刺眼的。 这些平时司空见惯的行为看似寻常，时间长了就是如同痛疾般的不良习惯，违背了我们成人成材的初衷。一片喧嚣过后常伴有更深的落寞与无聊。毕业将至，一无所获。我们要在班级中形成一股正气，大家都要反对与遏制有些同学明知有错但却不以为然、没有老师监督的时候身体力行、肆无忌惮地破坏着文明人该有的美好形象而自己却浑然不觉的行为，这也是对自身成长非常有害的事情。 也许有的同学说，我就是习惯了，改不过来了。是的，你习惯了，可是那些坏毛病不应该是娘胎里带来的，是后天的。后天形成的也可以通过主观努力去改正。那些喧嚣乖戾的行为难道不是心虚的表现么？难道不是目标空洞、行为无力的表现么？通往成功的路绝不是喧嚣浮躁的歇斯底里的，而应该是安静的，隐忍的。当我们用自己的意志力努力控制的话，没有做不到的事。即便做不到绝对的安静，你有意地控制自己，慢慢地，废话就远离你了。废话远离你了，成功就离你近了。你的学习效率也便高了。 我们倡议用这样的办法提醒自己做到安静： 　　1.时时提醒自己，“静能生慧”“乱能耗神”，安静是最好的学习品质；混乱不仅耗一个人的精气神，也会消耗一个班团队的战斗力。　 　2.桌上放一个计划表，罗列好一节自习、一节课的事项，提醒自己高考将至时日不多，我们身别的同学也经不起耽搁。没有征得老师允许，决不干扰别人，包括对答案，问事情，有空就看书。很多事情，都是下课了可以再问的。 　　3.有话要问老师，有干扰教学的意见要表达，拼命忍住；真的有学术问题先举手，老师同意后，再发言。 　　 4.让同桌、小组长督促自己，记录我的违规行为。