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中学 I hope …（我希望） 开学第一课 怎样学英语？ 到学校学什么？ 教是为了不教 学知识； 学方法； 学习惯； 学毅力； 学质疑； 学用英语思维，尽量不用汉语做中介； 合作学习。 Ways of study 听 说 读 写 记 眼 耳 口 手 心 听说读写的关系 听说（口头）领先，读写（书面）跟上； 听读是吸收、接受知识，说写是知识输出，是检验是否掌握所学知识的关口。 提倡大声快速朗读，杜绝哑巴英语。 记忆与理解的关系 在理解的基础上记忆； 记忆单词在英语学习中的地位； 记单词的方法： 变背单词为记单词； 根据读音记单词； 见面第一眼起就有意识记；(见面三次即应该记住) 人的大脑是多功能的复杂器官：把记单词与学语法（句子）、理解段落甚至全文结合起来，合三为一；不能把一件事分成三件事去做。 学习与应试的关系 为了考试而学习？为了学习而考试？ 素质高、能力强不愁得不到高分，但高分未必高能。 低分一定不是高能。 平时抓素质，考前抓应试。 课前预习 快速阅读课文对话全文，理解大意，划出生词。 根据拼写猜测生词的读音，根据上下文猜测生词的意思。 在生词表或词典中查阅生词的读音，标注于文中相关位置。 摘录课文中自认为重要的知识点和语法(包括学过的)。 再次通读全文，在仍不理解或有疑问之处做好记号，待课上听讲或课后提问。 预习有利于合理分配课堂听讲的注意力，抓住自己听讲的重点。 课堂听讲 专心听讲，认真记录。 抓住重点： 老师讲授的重点； 自己理解上的难点、模糊点； 积极参与课堂的互动活动，不怕出错。 多动脑，勤思考，勇质疑。 听讲和提问的关系 听讲是被动学习，提问是积极学习； 听讲是学习的主要方式，提问是其必要补充； 多听、多问、多思考，但不乱钻牛角尖； 二者的有机结合才是学习的最佳境界。 听讲与记笔记的关系 记笔记是一种能力，与抄黑板有本质区别。 笔记记在何处？ 课堂笔记记什么？ 预习时有疑问的内容； 预习时自己理解有误的地方； 与该知识点相关的或容易混淆的知识； 自我觉得有价值的其它内容。 课后的复习巩固 作用： 巩固新学的知识，防止遗忘； 使新学的知识与以前所学的知识想融合，系统化、类化相关知识。 为高质量地完成作业做准备。 如何复习： 回顾课文； 记忆词汇； 小结语法； 相关的拓展性阅读。 作业的完成、上交和订正 做作业时不得翻阅任何资料，与考试的要求一样； 专心致志，讲究效率； 书写规范，字迹工整； 做完后，养成复查的习惯； 按时统一上交； 订正在发回的当日完成，面批亦然。 良好英语学习习惯的养成 养成每天大声快速读三十分钟英语的习惯，长期坚持必有好处。 学英语要不怕丢脸，纯正的英语从丢脸开始。 三人行必有我师，要善于学习别人好的方法，为我所用。 有志者事竟成 巍巍高楼是从最底层砌起的，只要坚持不懈，就一定能达到俯视辽阔星河的高度！千里之行始于足下！打下坚实的基础，你一定能盖起英语学习的高楼大厦！ * * Do you have any wishes? classmate（同学） teacher(老师） study（学习） I hope my classmates can get on well with each other. I hope my new teacher can make friends with us. I hope my grades become better and better. （与…友好相处） （与…做朋友） （越来越好） So we should learn English well! 单词 句子 段落 hometown, beautiful, more and more, become My hometown has become more and more beautiful. Talk about your hometown *