河南省雪枫中学2015届高中生物同步培优资料微专题13免疫探究与应用练习新人教版必修3..docVIP

微专题13 免疫探究与应用 1．麻疹病毒减毒活疫苗的广泛接种，显著降低了麻疹的发病率，世界卫生组织已将麻疹列为优先消灭目标。下列相关叙述正确的是（） A.该疫苗是小分子物质，其表面的抗原决定簇可被免疫细胞识别 B.初次接种该疫苗后，刺激机体免疫系统，可产生效应T细胞和抗体 C．再次接种该疫苗后，记忆细胞分化成浆细胞释放淋巴因子 D.入侵的麻疹病毒被抗体结合失去致病能力，被T细胞吞噬消化 2.人被犬咬伤后，为防止狂犬病发生，需要注射由灭活狂犬病毒制成的疫苗。疫苗在人体内可引起的免疫反应是（） A.刺激效应T细胞分化成为记忆细胞 B.刺激吞噬细胞产生抗狂犬病毒抗体 C．可促进浆细胞释放出淋巴因子 D.产生与狂犬病毒特异性结合的抗体 3.小华和小明均被流感病毒侵染并导致出现发热头痛、鼻塞咳嗽等症状，小华注射过流感疫苗而小明没有，下列关于二者的症状及体内发生的变化的叙述不正确的是（） A.小华的感冒症状较小明轻，但他们内环境的稳态均已遭到破坏 B.注射的疫苗属于抗原，在体内刺激机体产生相应的抗体和记忆细胞 C．小华体内的抗体是B细胞分化成的浆细胞释放的，而小明体内的抗体是记忆细胞分化成的浆细胞释放的 D.小华和小明体内都可能发生了体液免疫和细胞免疫 4.至今发现由禽鸟传给人体的禽流感病毒有三种：甲型H5N1、甲型H7N7、甲型H9N2。流感病毒的抗原结构分H和N两类。下列说法正确的是（） A.人体可通过浆细胞和T细胞产生抗体抵抗病原体，接种禽流感疫苗后，人可终生免疫 B．在人体内T细胞既要参与细胞免疫，又要参与体液免疫，与B细胞在功能上相互配合 C．禽流感病毒专营细胞内寄生，体液免疫对其不起作用 D.组成禽流感病毒的含氮碱基有A,G,C、T,U五种 5.如图中的曲线显示了两种使人体获得免疫力的方法。据此判断下列说法正确的是（） A．医学上一般采用方法②进行免疫预防 B．采用方法①可以使人体获得比方法②更持久的免疫力 C.采用方法②使人体获得抗体的过程叫细胞免疫 D．当一个人被疯狗咬伤时采用方法②进行免疫比较好 6．驻渝某高校研发的重组幽门螺杆菌疫苗，对该菌引发的胃炎等疾病具有较好的预防效果。实验证明，一定时间内间隔口服该疫苗3次较1次或2次效果好，其主要原因是 （） A．能多次强化刺激浆细胞产生大量的抗体 B．抗原的积累促进T细胞释放大量淋巴因子 C．记忆细胞数量增多导致应答效果显著增强 D.能增强体内吞噬细胞对抗原的免疫记忆 7．将减毒处理的蛇毒注射到马体内，重复几次此过程后，再从这些马的血液中获得“抗蛇毒血清”，用于治疗被毒蛇咬伤的患者。下列叙述错误的是（） A．减毒处理的蛇毒是抗原 B.“抗蛇毒血清”中存在中和蛇毒的抗体 C．“抗蛇毒血清”刺激患者T细胞产生抗蛇毒的细胞免疫 D.重复注射的目的是增加马的免疫系统对蛇毒的反应 8.下图甲、乙分别表示我国医学工作者自主研制H7N9灭活疫苗过程中，某志愿者接种疫苗后两周内体温和抗体浓度的变化。请据图回答下列问题： (1)注射疫苗后，志愿者出现轻度发热现象，调节机体产热的激素主要有 ，人体维持体温恒定的调节方式是 调节。 (2)若该志愿者注射疫苗后的第15天感染H7N9病毒，请在乙图中画出其体内抗体变化曲线。 (3) H7N9病毒侵入人体后，要想将其彻底清除，需要的免疫方式为 （4）研究发现，H7N9病毒的增殖需要逆转录酶，说明H7N9病毒的遗传物质是 (5)某患者体温调节能力下降甚至丧失，最可能受损的是 。（填人体结构的名称） 微专题13 免疫探究与应用 1.解析：选B。麻疹病毒减毒形成疫苗，是大分子物质属于抗原，其表面的抗原决定簇可被免疫细胞识别，故A错误；初次接种该疫苗后，特异性免疫细胞免疫和体液免疫都发挥作用，可产生效应T细胞和抗体，故B正确；再次接种该疫苗后，记忆细胞迅速分化形成浆细胞产生大量抗体，故C错误；入侵的麻疹病毒被抗体结合失去致病能力，被吞噬细胞吞噬消化，故D错误。 2.解析：选D。效应T细胞是高度分化的细胞，不能分化成记忆细胞，故A错；只有浆细胞能产生抗体，故B错；淋巴因子是T细胞分泌，不是浆细胞分泌，故C错；抗原可与抗体发生特异性结合，故D正确。 3.解析：选C。小华注射过流感疫苗，体内具有相关抗体和免疫细胞，症状较小明轻，都受到病毒感染产生相应症状，A正确。注射的疫苗为结构特殊处理的病原体，属于抗原，在体内刺激机体产生相应的抗体和记忆细胞，B正确。小华注射过流感疫苗，再次感染病毒为二次免疫，内的抗体是记忆