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附件1：申报评审成果首页 山东省2011年中小学教育科研优秀成果申报评审表 申报人姓名 孙瑞花 性别 女 职称职务 中学一级教师 工作单位 寿光市洛城街道洛城一中 联系电话 通讯地址 寿光市洛城街道洛城一中 邮编 262705 成果名称 提高中考数学成绩的几点思考 成果形式 论文 成果简介 中考是学生面对的人生第一个转折点的挑战，中考成败的意义重大。作为老师有责任和义务帮助学生制定计划、树立自信，注重培养学生的学习兴趣，把时间还给学生，让学生积极主动的学习。老师要适时地对学生进行帮助和指导，通过“说题”培养学生的思维习惯，为学生的点滴进步喝彩。培养学生的应考素质，指导学生答题技巧。 原创性声明 本人承诺，申报评选的科研成果，是本人独立完成的作品，因抄袭或剽窃造成的一切后果，由本人自负。 申报人签名： 专家评审意见 一 审 二审 奖次 签名 奖次 签名 一 二 三 四 一 二 三 四 附件2： 山东省????年中小学教育科研优秀成果评选申报名单 报送单位?章?：???????????????????????????????????????????联系电话：?????????????????????联系人： 作者姓名 成果名称 成果形式 工作单位 备注 孙瑞花　 提高中考数学成绩的几点思考　 论文 　寿光市洛城街道洛城一中 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 提高中考数学成绩的几点思考 中考前的复习时间短，任务重。考前就是要在短时间内，目标明确，重点突出，定位突破。功欲善其事,必先利其器学生的思想教育要贯穿复习的始终多鼓励，多交流，了解学生的思想动态关心学生帮助学生调节心态，克服焦虑，树立信心高涨的自信心再和强烈的学习针对性对接，就形成了一种最好的学习攻击力。力求在有限的时间内获得最佳复习效果。学生是教学的中心，学习的主体教师在教学中起主导作用教师的教学只有引起学生的共鸣，通过学生积极主动的思考、理解才能转化为学生自己的知识课堂教学的趣味是激发学生学习积极性的重要前提教师教学中要把知识和我们的学习、工作、生活结合起来，把知识和我们身边的各种现象结合起来，让学生感到知识趣、用途广，才能调动学生学习的积极性。的题海战术和死记硬背会导致学生厌学和应变能力低下。 很多老师就题目讲题目，每节课要讲好几个问题，看似热闹，解答的问题多，知识面好像覆盖很广，但效果并不好。 在复习中要注重指导学生认真审题，善于捕捉信息，领会命题意图，把基础知识和基本技能运用到新情景中去分析问题和解决问题。为了复习效果好，我们要把这个问题当成一个知识和能力复习的载体，一方面是再现相关知识点，再一个方面是要逐步教给学生分析问题和解决问题的能力，学习寻找解决问题的思路和方法，从一个问题的求解而得到一类问题的解答方法 看到一道题，要它在考什么，要明确的知道每一个知识点来源于一部分知识。就像看到分式方程一定要想到验根，看到一元二次方程一定要想到算一下，看到等腰三角形一定要注意分类讨论并且想到三线合一。再者，对于构造等腰三角形以及直角三角形来说，经常需要讨论谁是腰谁是底边，哪个是直角边哪个是斜边因此，一定要学会对于基本题型的总结，对于基本知识点的归纳，当中考进入倒计时，学生们的心情也变得极为复杂，真可谓“数年寒窗苦，只待今朝试”，其紧张和压力也往往达到最高值.做难题会影响的自信，产生消极的心理暗示有可能使陷入身心疲劳，还会思维不清晰在考前无论发现了什么弱点，都不要过多地去想，要有一个平常心：反正已复习这么长时间，该掌握的大概都掌握了，没有掌握的着急也来不及了不可能什么都会，只要正常发挥，就不会有大问题.慎做容易题，保证全部对；稳做中档题，一分不浪费；巧做较难题，力争得满分。也就是把该拿下的分数全部拿下来。因此，建议在做选择题时要用直接法、间接法、形数结合、特殊值排除或者验证等各种方法并用。对于填空题，主要是以课本上的基本公式、基本定理、基本性质、基本图形来命题，考生要做到思路清晰、计算正确、注意细节，应该先把能上手的题拿下来。解答题仍然是从易到难的梯度。从考试角度来讲，充分发挥水平，把会做的题目全做出来，能够拿到的分数都拿下来，就是胜利。如果某个题目是自己知识的盲点，或者难度超过了自己的水平，要果断地暂停答此题，不要把时间耽搁了，马上把后面的题目答好、把该拿到的分数都拿到，然后回过头来解答此题，可能心情放松了，盲点变成了亮点，问题就迎刃而解了。容易题不丢分，中档题多得分，难题能得分