“到底”和“终于”的比较分析及近义副词的课堂教学策略.docVIP

“到底”和“终于”的比较分析及近义副词的课堂教学策略 　　摘要：近义副词的辨析是对外汉语词汇教学中的重点和难点，对其掌握的好坏，直接关系着留学生交际活动的进行。本文主要从对外汉语课堂教学的角度，以“到底”和“终于”为例，结合前人的研究成果，针对留学生在用“到底”和“终于”时出现的错误现象，分析“到底”与“终于”的异同之处，探究在对外汉语词汇教学中近义副词的课堂教学策略。 　　关键词：副词；到底；终于；教学策略 　　汉语词汇中存在大量的近义词，外国留学生在运用这些词时，总会出现这样那样的错误，所以有关近义词的辨析就成为对外汉语词汇教学中很重要的一部分。有关近义词的课堂教学策略方面的研究论著已有很多。但有关近义副词的研究则相对较少，因此，本文在借鉴前人研究成果的基础上，结合“到底”和“终于”的语用分析，探究近义副词的课堂教学策略。 　　首先，我们来看下面几个句子： 　　（1）经过一番周折，事情到底成功。 　　（2）经过一番周折，事情到底成功了。 　　（3）经过一番周折，案情终于大白。 　　（4）经过一番周折，案情终于大白了。 　　（5）问题到底解决了。 　　（6）问题终于解决了。 　　在上述几个句子中：（1）与（2）、（3）与（4）的区别是有无句末语气词“了”，（1）和（3）、（2）和（4）的区别是一个句子用了“到底”，一个句子用了“终于”，上述句子究竟哪个能说哪个不能说，下文会作具体分析。 　　一、“到底”和“终于”的用法分析 　　（一）《现代汉语八百词》中的解释 　　到底：[副] 　　1、用于疑问句，表示进一步追究；究竟。用在动词、形容词或主语前：他～是谁？/～到底事情怎么样了？ 　　主语如是疑问代词，到底只能用在主语前。 　　～谁去（×谁～去）/～哪一个好？（×哪一个～好） 　　带吗的疑问句，不能用“到底”： 　　×你～去吗（只能说“你去吗？”或“你～去不去？”） 　　2、表示经过较长过程最后出现某种结果：到底+动/形。必带“了”或表示其他完成的词语。 　　经过一番曲折，事情～成功了/我们～战胜了风雪，到达了目的地/ 　　3、强调原因或特点：毕竟。 　　a）用在动、形或主语前。 　　～没过去，问了很久才问到/他～有经验，很快就解决问题了/～你有办法，很快就把机器修好了。 　　b）[名]+到底+是+名。前后名词相同。 　　[南方]～是南方，四月就插秧了/[小孩】～是小孩，这些道理他还不大懂。 　　终于：[副] 　　表示经过较长过程最后出现某种结果。较多用于希望达到的结果。 　　a）终于+动。“终于”后至少要有两个音节。 　　反复试验，～成功/等了很久，他～来了/几经周折，案情～大白/尽管多方医治，～还是把受伤的腿锯了 　　b）终于+形。限于表示状态变化的形容词短语。 　　天色～暗了下来/由于长期坚持锻炼，身体～强壮起来/赶了八、九十里路，小刘～疲惫了。 　　（二）“到底”和“终于”用法的异同 　　相同点：a）词性相同：都是副词，同属时间副词 　　b）部分义项相同：“到底”的第二个义项与“终于”的意思相同，都表示经过较长过程最后出现某种结果。 　　c）都能放在形容词或动词前，对所跟动词和形容词都有特殊要求。 　　不同点：a）使用语体有别：“终于”多用于书面语，“到底”书面语、口语都比较常用。 　　b）“到底”有三个义项，是多义词；“终于”是个单纯词。 　　c）“到底”修饰的动词或动词短语必带“了”，“终于”不受此限制。如：问题终于解决/敌人终于垮台 　　问题到底解决了/敌人到底垮台了 　　d）“到底”用在问句里，加强语气；“终于”没有此用法。 　　你到底（×终于）去不去？/那封信到底（×终于）收到了没有？ 　　e）“到底”还有“毕竟”的用法，此时是强调原因。“终于”没有。 　　他到底（×终于）有经验，很快就解决了。 　　通过上面的分析，我们可以很容易地发现，除了（1）之外，（2）-（6）这五个句子都是正确的。 　　（三）“到底”和“终于”在语用方面的差异 　　“到底”和“终于”在表示经过较长过程最后出现某种结果时，深层语义有区别。用“到底”时，描述的是客观的过程，最后总能印证结果，这个结果有好有坏，有种事情的结果本该如此，只是用的时间比较长罢了；用“终于”时，较多表示希望达到的结果，此结果一般是好的结果，它强调的是过程虽然比较艰难，但最终还是出现了自己期望出现的结果。如：（a1）问题到底解决了/（b1）问题终于解决 　　“到底”在表示经过较长过程最后出现某种结果时，结果有好有坏。在（a1）中，表示的是一种好的结果，在（a2）中，表示的是一种不好的结果。 　　但是，“终于”也并非完全只能表示好的结果，赵运普（2002）《也说“