人教版必修4原创语文第6课辛弃疾词两首《水龙吟》（51张ppt）课件.pptVIP

水龙吟·登建康赏心亭 楚天千里清秋,水随天去秋无际。遥岑远目,献愁供恨,玉簪螺髻。落日楼头,断鸿声里,江南游子。把吴钩看了,栏干拍遍,无人会、登临意。? 休说鲈鱼堪脍,尽西风、季鹰归未?求田问舍, 怕应羞见,刘郎才气。可惜流年,忧愁风雨,树犹如此!倩何人唤取,红巾翠袖,揾英雄泪! 辛 弃 疾 楚天千里清秋,水随天去秋无际。遥岑远目,献愁供恨,玉簪螺髻。落日楼头,断鸿声里,江南游子。把吴钩看了,栏干拍遍,无人会、登临意。 楚地千万里是清肃秋天,江水流向天边,秋色漫无边际。眺望远处的山岭,有如直插的玉做的簪子和像青螺状的发髻,呈献着忧愁。流寓江南的游子,落日时分登上楼头,听失群的孤雁哀鸣。看完了宝刀,再拍着栏杆,却没有人领会我登临楼台的心意。 休说鲈鱼堪脍，尽西风、季鹰归未?求田问舍,怕应羞见,刘郎才气。可惜流年,忧愁风雨，树犹如此!倩何人唤取,红巾翠袖,揾英雄泪! 张季鹰你不要说鲈鱼正好切碎烹煮，秋风已吹遍，你归田没有？像许汜一样买田置屋，怕会羞于面见才气横溢的刘备。可叹年华如流水，经历风雨频添忧患，树木犹且如此，人怎能忍受！请谁人唤来美女，用红巾翠袖揩拭英雄热泪？ 楚天千里清秋,水随天去秋无际。 开篇写景，写出江南秋季的特点，意境是宏大壮阔的，面对这阔大的境界，词人那种磊落的胸怀让我们一览无余。 辽阔无边的楚天 横无际涯的秋色 浩浩汤汤的长江 水天一色 景 遥看 笔力遒劲气象阔大 遥岑远目,献愁供恨,玉簪螺髻。 写山。举目远眺，壮美的远山，心中只有愁有恨，愁却有增无减，仿佛是远山在“献愁供恨”，这是移情及物的手法。 遥 看 远山 美人头上插 戴的碧玉簪 美人头上螺 旋形的发髻 层层叠叠 景 青 * 水龙吟 苏轼开创豪放先河,突破词为艳科的传统束缚。他把词从娱宾遣兴的天地里解放出来,使词跳出花间月下而有了广阔的社会生活。辛弃疾更是将爱国情怀填入词作,成为时代最强音。与之相先后,李清照的词,抒家国之痛,成为婉约中最具真情的绝响。 学 习 目 标 1.了解作者生活的那个时代的历史背景，辛弃疾豪放词的创作风格学习运用知人论世的方法分析作品。 2.熟悉必要的历史典故，了解辛弃疾词大量运用典故表达思想感情的写法。 3.在词的艺术境界中提升自己的人格，强化自己的爱国情操。 豪放派的形成和发展 北宋初年，晏、欧统治词坛，婉约词盛行。然而也有一些刚劲清新之作出现。较早的如潘阆的《酒泉子》“长忆观潮”和范仲淹的《渔家傲》“塞下秋来风景异”，或意气昂扬，或慷慨悲凉，都给人以积极进取的力量。 范仲淹写的《渔家傲·塞下秋来风景异》，发豪放词之先声，可称为预备阶段。 第一阶段 苏轼大力提倡写壮词，欲与柳永、曹元宪分庭抗礼，豪放词派毕竟肇始于此。 南宋词论家王灼说苏轼作词“指出上天一路，新天下耳目，弄笔者始知自振。”张炎《词源》将“豪放词”与“雅词”对举。沈义父《乐府指迷》说：“近世作词者不晓音律，乃故为豪放不羁之语，遂借东坡、稼轩诸贤自诿。” 豪放派从此进入奠基阶段。 豪放派的形成和发展 第二阶段 苏轼之后，经贺铸中传，加上靖康事变的引发，豪放词派获得迅猛发展，集为大成。 除了产生豪放派领袖辛弃疾外，还有李纲、陈与义、叶梦得、张元干、张孝祥、陆游、陈亮等一大批杰出的词人。词风慷慨悲凉，相激相慰，以爱国恢复的壮词宏声组成雄阔的阵容，统治了整个词坛。豪放派从此进入顶峰阶段。 豪放派的形成和发展 第三阶段 代表词人有刘克庄、黄机、戴复古、刘辰翁等。 他们继承辛弃疾的词风，赋词依然雄豪，但由于南宋国事衰微，恢复无望，风雅词盛，渐倾词坛，豪放词人偏擅粗直词风等原因，南宋后期豪放派的词作便或呈粗嚣、或返典雅，而悲灰之气渐趋浓郁则是当时所有豪放词人的共同趋向。豪放派的延续阶段。 豪放派的形成和发展 第四阶段 豪放词由北宋苏轼开创，经南宋辛弃疾发展而推向高峰。 铁板铜琶继东坡，高唱大江东去。 美芹悲黍冀南宋，莫随鸿雁南飞。 说的是： 豪放风格,与东坡齐名；对南宋朝廷的一片忠诚。 豪放派的形成和发展 1140-----1207 辛弃疾，字幼安，号稼轩，著名爱国诗人。辛弃疾于绍兴10年生于被金人占领的山东，这时距北宋败亡已13年。他的祖父辛赞曾在金朝做官，但心怀宋室，常带着辛弃疾“指画山河”“谛观形势”，要待时机成熟，起兵抗金复国。 21岁的辛弃疾率众?2000多人起义,加入以耿京为首的抗金义军。辛弃疾曾亲率?50?骑,直入驻有?5万大军的金营,活捉了杀害耿京、瓦解义军的叛徒张安国,渡过淮水,南归建康。 南归的辛弃疾