【2017年整理】7.4 酸、碱、盐的应用 教案2.docVIP

为您服务教育网 HYPERLINK / / PAGE 1 第四节 酸、碱、盐的应用 重点知识归纳： 一、常见酸、碱、盐的应用 1、工业“三酸二碱” 　　三酸指的是硫酸、盐酸、硝酸。 　　二碱指的是烧碱、纯碱。 2、酸、碱、盐的用途 　　（1）硫酸：制化肥、农药、火药、染料，用于冶炼金属、精炼石油和金属除锈。 　　（2）烧碱：制人造丝，用于造纸、炼油、纺织、印染与橡胶工业。 　　（3）氨、氨水：制氮肥、制硝酸、生产毛织物的洗涤剂。 　　（4）食盐：用于生产氯气、烧碱、做调味品 　　（5）纯碱：用于玻璃、造纸、纺织和日用化工 　　（6）硫酸铜：精炼铜，镀铜、配制杀菌剂波尔多液 二、化学肥料 化肥分为：氮肥（含N）、磷肥（含P）、钾肥（含K）、复合化肥（含两种或两种以上主要营养元素）等。阅读教材P201 　　（1）肥料 　　（2）含何种营养元素（指N、P、K元素）便称之为何肥，如K2SO4可称之为钾肥；含两种以上营养元素的称之为复合肥料，如KNO3；微量元素肥料指含B、Mn、Cu、Zn、Mo等元素的肥料。 　　（3）合成氨： 　　注意：铵态氮肥与碱（氢氧化钠、氢氧化钙）混合加热，都有氨气放出，氨气能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。这种方法可用于铵态氮肥的检验。 三、酸、碱、盐的正确使用 　　（1）浓硫酸的稀释 　　　　 将浓硫酸沿着杯壁缓缓的注入水中，并用玻璃棒搅拌，绝对禁止把水加到浓硫酸中。 　　（2）溶液使用的注意事项： 　　　　①按实验要求确定溶液的用量，则应该使用尽可能少的量。 　　　　②使用浓酸、浓碱要特别注意安全。可以用稀酸、稀碱，就不用浓酸或浓碱。 　　　　③实验后的溶液倒入指定容器，不要随意倾倒，防止发生意外，或污染环境。 　　　　④配制的溶液应及时装入试剂瓶，贴好标鉴备用。 “化肥”考点新动向 中考化学试题中有关“化肥”的新题层出不穷，这些试题不仅考查同学们对基础知识的掌握情况，而且考查同学们运用所学知识分析、思考并解决实际问题的能力。 1. 以新科技成果为信息命题 例1. 磷酸二氢钾（）大晶体已应用于我国研制的巨型激光器“神光二号”中，在磷酸二氢钾中磷元素的化合价是_________________价，磷酸二氢钾在农业生产上还可用作_______________。 解析：根据化合价规则，不难求出磷酸二氢钾中磷元素的化合价为+5价。磷酸二氢钾中含有两种植物所需的营养元素——磷、钾，因此，它在农业生产中还可用作复合肥。 2. 以标签内容为载体命题 例2. 某同学发现他家菜园中的蔬菜生长迟缓，便施用了一种氮肥。下图是氮肥包装标签的部分文字。这种氮肥的相对分子质量是_____________，其纯度（即化肥中硝酸铵的质量分数）是____________________。 解析：硝酸铵（）的相对分子质量；硝酸铵中氮的质量分数，则化肥中硝酸铵的质量分数。 3. 以研究性学习为情景命题 例3. 农村常用的氮肥有硫酸铵、硝酸铵、碳酸氢铵、氯化铵和尿素等多种，它们的性价比各不相同，氮肥的性价比越大，氮肥的肥效越高［注：氮肥的性价比为1kg氮肥中含氮元素的质量/g跟1kg该氮肥的价格/元之比］。请你以“不同氮肥的性价比”作为研究课题，并回答如下问题： （1）简要列出你进行该课题研究的实施步骤：________ （2）该课题最终的成果形式是_______________。 解析：本题以“不同氮肥的性价比”作为研究课题，考查同学们对研究性学习的了解情况和研究性学习的实施水平。 参考答案：（1）①到市场上调查并收集不同品牌的相同或不同氮肥的相关资料（如价格、纯度等）； ②用收集的数据求出不同品牌的相同或不同氮肥的性价比； ③分析不同品牌的相同或不同氮肥的性价比，确定性价比最高的氮肥，并撰写出有关的调查报告或论文等 （2）调查报告或论文 4. 以探究性实验为背景命题 例4. 请你参与某中学初三同学识别化肥的探究活动。他们从家中拿来了五种化肥，分别是硫酸钾、氯化钾、碳酸氢铵、氯化铵和硝酸铵。 第一步：称取五种化肥各10g，分别研细。 第二步：取上述化肥各少量，分别加入少量熟石灰粉末，混合研磨，能嗅到气味的是三种铵盐。将下列硝酸铵和熟石灰反应的化学方程式填写完整： 。 第三步：另取三种铵盐各少量，分别盛于三支试管中，均滴入少量盐酸，无明显现象的是氯化铵和硝酸铵，有气泡放出的是碳酸氢铵。反应的化学方程式： 第四步：另取氯化铵和硝酸铵两种铵盐进行识别，写出识别时发生反应的化学方程式：____________________。 第五步：取两种钾盐，