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“微博时代”企业思政教育工作的应对之策 　　随着网络信息的普及，以微博为代表的信息传播和交际工具不断兴起，青年员工接受信息的渠道较传统方式有很大的改变和突破，一些非主流媒介的信息成为新的传播渠道，青年员工的思想及处事方式等都受到较大的影响。在此情况下，如何更好地做好经济工作中青年员工的思想政治教育工作，是企业思政工作面临的挑战。本文将尝试分析“微博时代”思想政治教育工作的重难点，并就如何做好应对工作提出几点建议。 　　微博，作为新时期老百姓所喜闻乐见的信息传播媒介的代表，受到了越来越多的关注。作为新时期的企业青年员工，也较好地接受和应用了这种以“短、平、快”著称，且能更加贴近“事实真相”的平民视角的媒介。在信息接收与传输过程中，青年员工的思想呈多样化发展，思想动态也变得更难把握，对传统的思想政治教育工作带来了相应的挑战。 　　在此背景下，我们如何在文化体制变革中，在了解企业青年员工思想特点的前提下，充分把握微博等媒介的特点，有的放矢地开展思想政治教育工作，是思想政治工作的一项与时俱进的任务。 　　“微博时代”的解析 　　互联网络与移动通讯网络交合融汇技术的发展催生了新媒介的孕育和繁荣。正是基于深厚的用户基础和强大的技术推动力的共同作用，微博的发展突飞猛进。据不完全统计，截止2013年上半年，国内现有的微博注册用户已超过5亿人。 　　“微博时代”的信息传播，呈现出短、平、快的特点。这种信息传播方式是一种“全媒体”集成式――综合运用文、图、声、光等展示方式，通过文字、声音、网络、通信等传播手段来传输的一种新的传播形态。因为其使用方便，且随意性强，因此在信息的产生方面，不局限于专业的记者，普通的微博用户即可现场采写信息，有时甚至是一张图片，一句简单的话，就可以收到数以万计的其他用户的关注。以“7?23高铁事件”为例，绝大多数人了解该事件信息，都是通过微博来予以实现。往往常规媒体的记者采编的信息还未面世，各大微博已经信息满天飞了。 　　微博的社会学意义，还在于凸显人际圈的影响力。微博是一种主动媒体，只在相识者中传递，不相识者亦可以通过“关注”变为新知。在没有互联网之前，一个人一生中能“承受”的熟人数量为150人左右。有了互联网，尤其进入WEB2.0以后，人际交往的幅度和广度大大拓宽。六度分隔理论（和任何一个陌生人之间所间隔的人不会超过6个，即最多通过6个人你就能够认识任何一个陌生人）正在变成现实。微博传播时代，每个个体的社交圈都在不断放大，最后成为一个巨型传播网络⑴。这对个人交友、事件营销以及品牌推广等方面，具有重大的实际应用意义。当然，最有使用价值的方面是在重大事件和政治领域。2010年2月份，在人民网上，国家主席“胡锦涛的微博”刚一出现，立刻引起强烈关注，短短两天内吸引两万人加入粉丝。虽然其后背人民网证明是一次技术事件并被关闭，但这一事件让网络听证、领导人通过网络听取百姓呼声这一潮流再次被强化。目前，许多政府部门都在网上开通微博，实行办公公开化。 　　传统思政工作的方式方法在“微博时代”实施的弊端 　　传统的思想政治教育主要是通过课堂教育、树立典型、感染教育等方法来进行的，思想政治教育工作者可有意识地选择合适的材料对教育对象集中地、持续地、高强度地传播含有特定内容的信息，以促进教育对象的思想、行为发生转变。然而，从整个思政教育环境来讲，传统思政工作无论是在渠道、手段和效果等方面投入，与当今青年的多元化思潮相比，还是显得乏力。 　　渠道单一。传统的思政工作，信息渠道较为单一。绝大多数国有企业的思政工作，其教育渠道较为单一，主要通过政府发文、党报专栏和网络专版等方式获取信息。信息的及时性、完整性和多角度分析等方面，与当今便捷的信息高速通道相比，显得较为滞后。 　　手段单一。传统的思政工作，教育手段较为单一。绝大多数企业的思政工作，还停留在比较原始的阶段。日常的会议及课程式宣贯是比较常用的一种模式。该模式是通过直接对文本进行朗读式输入，受教育对象则是通过聆听、笔录等方式，对宣贯内容进行强化，单从青年员工的参与热情上看，缺乏很好的调动效果。 　　效果单一。有些国有企业一谈到员工的思想政治工作，只是认为单一地对员工进行政治教育，根本没有以适应社会主义市场经济发展的实际需要来加强对广大员工关于市场经济、科技理论、企业形象等教育内容，引导广大员工树立竞争意识、风险观念、创新观念、质量意识及与市场经济相适应的道德观念等。这与广大青年员工日益增长的精神文化需求，存有一定的矛盾。 　　“微博时代”给青年员工思想政治工作带来的挑战 　　当微博走进青年人的生活，并成为影响其思想和行为的一种不可忽视的力量的时候，我们也必须知道“微博时代”所带来的挑战。 　　青年员工对“非主流”信息的大量占有，容易出现偏激思想。因微博信