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构建专业化的阅读推广人队伍 　　摘 要 作为阅读推广活动的组织者和实施者，阅读推广人队伍的培育工作在阅读推广活动中起着至关重要的作用。论文通过对上海市图书馆学会阅读推广人培育工作的实践分析，探讨阅读推广人培训与管理机制，以期为正在蓬勃发展的阅读推广人培育工作提供实践参考。 　　关键词 阅读推广 阅读推广人 上海市图书馆学会 浦东图书馆 　　分类号 G252 　　On the Construction of Professional Reading Promotion Team：The Practice of Reading Promoter Training in Shanghai Society for Library Science 　　Yang Fei 　　Abstract As the organizer and implementer of reading promotion activities， the cultivation of the reading promotion team plays a key role. Through analyzing the practical effects of the reading promoter cultivation work carried out by the Shanghai Society for Library Science， this paper explores establishing the training and managing mechanism of the reading promotion team. We also hope to provide some practice reference and consultation for the fast developing reading promoter cultivation work in Shanghai. 　　Keywords Reading promotion. Reading promoter. Shanghai Society for Library Science. Pudong Library. 　　近几年“全民阅读”成为社会关注的热点。国家出台了各项政策倡导阅读，各级政府也通过立法等方式保障公众的阅读权利。在这样鼓励阅读的社会氛围中，每年各地都有形式多样、丰富多彩的阅读推广活动。除公共图书馆等公共文化机构外，民间读书机构、志愿者和其他社会组织也广泛活跃于阅读领域。各类读书会、读书小组、故事妈妈群体在各地兴起。表面上，阅读推广活动呈现出一种繁华的景象，然而这些读书活动的发起人在个人素养、服务意识等方面存在差异，活动策划组织能力参差不齐，结果并非所有活动都能取得良好的效果。另外，一些民间读书机构和个人在开展活动时，往往面临诸如资金匮乏、场地短缺、参与度低等现实问题。培育和壮大阅读推广人队伍，鼓励并规范社会力量的广泛参与，是提升阅读推广水平的重要途径，也是使阅读推广工作走向专业化的标志之一。 　　1 阅读推广人理论与实践发展 　　1.1 阅读推广人概念 　　作为阅读推广工作的组织与实施者，阅读推广人概念是随着本世纪初阅读推广活动逐步走向成熟而提出的。最初并没有明确的定义，一方面阅读推广人是一种社会身份，比如社会上从事阅读推广工作的故事讲述人、故事妈妈、文化义工、阅读指导老师、阅读活动负责人等不同层面的人;另一方面阅读推广人也是一种荣誉，比如2014北京阅读季推出了十大金牌阅读推广人。随着政府及专业机构参与到阅读推广人的培育工作，阅读推广人开始被规范和制度化，并有了明确的定义。《深圳市阅读推广人管理办法》规定阅读推广人是指市民个人或组织阅读机构，通过多种渠道、形式和载体向公众传播阅读理念、开展阅读指导、提升市民阅读兴趣和阅读能力的专业和业务人士[1]。中国图书馆学会在2014年“阅读推广人”培育行动中也对阅读推广人进行了定义：阅读推广人是指具备一定资质，能够开展阅读指导、提升读者阅读兴趣和阅读能力的专职或业余人员，培育对象包括各级各类图书馆和科研、教学、生产等相关企事业单位人员及有志参与阅读推广事业的其他社会人员[2]。显然，阅读推广人最主要的作用就是推广阅读，推广的形式和渠道多样化，而目的是培养公众的阅读兴趣、提升阅读能力和素养，最终促进全民阅读。 　　1.2 阅读推广人培育工作的意义 　　作为阅读推广活动的组织者和实施者，阅读推广人队伍的培育工作在阅读推广活动中起着至关重要的作用。 　　1.2.1 阅读推广人的培育是阅读推广工作专业化的标志和保证 　　阅读通常是一种个人的自发行为，而阅读推广则是