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开中华千年精辟 为学生明天奠基 　　监利县荒湖小学创办于1957年，学校现有19个教学班，1000多名学生，50余名教师。学校有800平米的多功能餐厅，能容纳400多人的学生公寓，能容纳400多人上体育课的凉棚，新修的综合楼集办公、实验、会议、阅览于一体，全校现有教室均实现互联网、广播、有线网“班班通”。 　　学校现已发展成为“省现代教育技术试验学校”、“省绿色学校”、“市示范学校”、“中华文化经典诵读示范学校”、“区文明学校”。近年来，在各级政府的大力支持下，在监利县教育局正确领导下，通过全体教职工的共同努力，学校各方面工作均取得长足的进步，特别是在弘扬传统文化，倡导经典诵读活动方面，取得较好的效果，并将这一活动列入学校十二五规划发展目标中。现就我校开展经典诵读情况汇报如下： 　　中华古诗文源远流长，是民族文化的根基和典范，是对学生进行传统文化教育的最好的资源。为了充分激发学生对祖国优秀文化的兴趣，提高学生的人文素质，奠定优雅人格，创建人本文化范围，为学生的明天奠基。 　　一、春风又绿校园内――营造浓厚的诵读氛围 　　走进荒湖小学的大门，漫步校园，映入眼帘的是一篇篇中华经典，一行行名言；在每个教室内外墙壁、走廊里都建立了图文并茂的经典长廊。《三字经》、《弟子规》、《论语》等随处可读；“学而不厌，诲而不倦”、“敏而好学，不耻下问”等警句遍布各个楼层；“锄禾日当午，汗滴禾下土”、“慈母手中线，游子身上衣”等古诗文悬挂餐厅壁凉棚柱。各班墙报也都开辟了相关专栏，真正做到了“让每一面墙壁都会说话，让学生走在哪里都有经可读，有诗可诵”。在这样的耳濡目染中学生树立的是信念，陶冶的是情操，铸造的是品格，净化的是灵魂，升华的是心灵。 　　二、千树万树诗花开――开展系列经典诵读活动 　　为了让经典诵读活动深入人心，确有实效。学校把它和日常的教学活动有机结合起来，开展了一系列经典诵读活动。 　　1.开展“七个一”主题活动 　　（1）在每周教研活动时间开辟“经典一刻钟”，由教研组长组织教师共同研读国学教材，形成集体备课资料。 　　（2）在升旗仪式上开辟“经典诵读之窗”，由辅导员老师带领全校师生进行集体诵读。 　　（3）在早读课上开辟“经典10分钟”专栏，每天早晨到校后，在10分钟的读经诵诗时间里，师生或高声朗诵，或低声吟读，千古美文不绝于耳，形成了班班闻书声，声声沐书香的氛围。师生们在尽情诵读或入情倾听中体会到了生命的温润与壮美。 　　（4）在每节课前进行“一分钟”诵读活动，我们把国学经典诵读贯穿于学习生活中，开展课前一吟、熟读成诵的活动。每天请一名学生在黑板上抄写一条经典。书读百遍，其义自现。大家在潜移默化中学习了经典。同时，为减轻学生背诵的负担，采取见缝插针、积少成多的诵读方法，做到读而常吟之，“学而时习之”。 　　（5）每周一节国学经典诵读课，我们在形成集体备课资料的基础上，各班根据本班学生实际情况形成了自己的个性教案。 　　（6）每月举行一次诵读擂台赛，评选月度“诵读之星”。 　　（7）每学期举行一次经典诵读汇报展演。 　　2.构建五个学习网络 　　（1）营造浓厚国学诵读氛围，发挥环境育人的功能。我们除了校园内，教室内外墙壁、走廊、餐厅建立图文并茂的经典长廊，还创编了丢手绢、老鹰抓小鸡、调皮筋等游戏将国学经典融进去，不拘一格、别开生面的诵读方式，把古老的经典演绎的生动活泼，妙趣横生。课间的校园古韵缭绕，书声琅琅，令人怡然。老师们还利用品德、语文、社会与生活等在课堂中渗透传统文化，如思品课中的经典故事、语文教材的名篇佳作、生活中的“孝与感恩”等，教师不失时机抓住切入点，巧做引导，对学生产生细雨润物、潜移默化的影响。 　　（2）校园网设置“国学经典诵读”网页，我们把评选的阅读诵读之星，学校开展的国学情况都在校园网里公布出来，并将经典易记的篇目在校园以字幕显示。 　　（3）读书室设立国学藏书角，各班专门设置了国学经典藏书角，提高学生阅读国学的量。 　　（4）建立“经典诵读之家”，引导鼓励家长积极参与，开设家庭“经典时刻”，引导家长与孩子进行亲子共读。 　　（5）注重师资培训和专家引领，为了提高师生诵读经典的效果，我们先后选送多位骨干教师参加国家级、省级的培训，2011年派董本高老师赴恩施参加省组织的经典诵读研讨会，2012年初我们邀请省级重点课题“经典诵读的实施研究”总课题组副组长张顶彦老师来校讲解中华文化经典篇目的选定。 　　3.积极组织比赛，以赛促学 　　（1）为弘扬中华民族灿烂文化，发扬中华民族的传统美德，活跃校园的文化生活，提高学生的综合素质，展现同学们健康向上的精神风貌，我校每学期都要举行国学经典诵读比赛。通过诵国学、唱国学、演国学并结合舞蹈、音乐、美术等形式分别对《三字经》、《弟子