义务教育课程标准实验教科书语文五年级上册第一单元学业水平评价.docxVIP

义务教育课程标准实验教科书语文五年级上册第一单元学业水平评价班级：姓名：分数：-、书写题。（12分）1.看拼音，把词语工整地书写在田字格里。（10分）jùpàgǔlìyóuyùkuìzèngduànliàn2.读句子，再把它抄写在横线上，注意书写要规范、美观。（2分）作文，开始离不开借鉴和模仿，但真正打动人心的，应该是自己呕心沥血的创造。二、填空题。（16分）1.照样子，在句中括号里填上适当的词。（4分）例:奶奶的童年，没有(欢乐），只有心酸。①学习千万不可（ ），要追根究底。②写作不要（ ），要别出心裁。③“朱门酒肉臭，路有冻死骨。”那些酒足饭饱的达官贵人，哪知（ ）的老百姓的悲苦？④了解了她的悲惨身世，我更加珍惜今天的（ ）生活。2.给带点的字选择正确的解释，在序号上打“√”。（6分）A.窃读：①偷盗；②偷偷地.暗地；③偷东西的人。B.古文观止：①看；②参观;③看到的景象;④对事物的认识。C.熟悉：①程度深；②食物煮到可以吃的程度；③果实或种子完成长成了;④常见而知道得非常清楚。D.不言而喻:①比方;②明白，知晓;③说明，使人了解;④姓。3.在空线上填上恰当的四字词语。（6分）①他整天游手好闲，却地花着父母的血汗钱。②面对歹徒，这位警察地冲了上去，保护了群众。③机器人制作是我的强项，这次比赛我一定会，为校争光。三、句子练习。（12分）1.改头换面，意思不变。（4分）①难道你不知道博览群书的好处吗？（改成肯定句）②我把《走遍天下书为侣》这篇课文背得滚瓜烂熟。（改成“被”字句)2.用修改符号在原句上修改病句。（8分）①我基本上把学习不好的习惯完全改正了。②小麦成熟了，田野里颜色一片金黄色。③我这篇布满真情实感的作文得到了好评。④听了季爷爷的话，受益匪浅。四、课内阅读。（17分）(一）1.书，被人们称为人类文明的“长生果”。（2分）这句话将书比作，意思是，充分表达了书与人类文明发展的关系。2.《小苗与大树的对话》中的“大树”指的是著名的学者（ ），他对21世纪的青年提出的“三贯通”的要求是：（ ）、（ ）、（ ）。（4分）读好书，我还要做到(写一句读书的名言）（2分)(二）我跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！1.“跨”“踮”“钻”“挤”一系列的动作描写，写了，更表现了“我”。（2分）2.“我像一匹饿狼，贪婪地读着”这句话把“我”比作，这个比喻句形象地说明。（用上1~2个描绘人们热爱读书的成语）（3分）3.文中破折号的作用是。(1分）4.“我很快乐，也很惧怕——”这句中“我”快乐是因为，惧怕是因为。(3分）五、课外阅读。（13分）书的王国书，一度是我的堡全，也是我的王国。那还是初病的前几年中，面对着日趋恶化的病体，不可知的命运，真有前途茫茫，不知何去何从之感。甚至天边掠过一只飞鸟，也能教我触景生情，伤感泪下。于是，我用书为自己建筑一个很好的堡垒躲在里面，可以忘掉眼泪，忘掉一切的不幸。至今记亿犹新的是每天晚饭后，母亲就为我出门借书，不管认识不认识的人家，都要敲门问询一番。自己村子的借完了，就到别的村去借，常要走很远的路。而母亲辛辛苦苦好不容易借来的书，往往在我饥不择食，狼呑虎咽之下，三两下就“清洁溜溜了”。母亲只好一趟趟走得更远了。一直到父亲认识了一位图书馆的管理员，母亲肩上的重担才算放下。慢慢地，书为我开拓了一个新的人生领域，我又找到了自己，肯定了生命的意义。原来，生活的天地虽小，方格子的世界却广大无边，生老病死，悲欢离合，都由着我去创造，去发挥，为了写作，我的右臂一年四季肿胀不堪，硬得跟石头一样。父母亲友常劝我多休息，我却已沉迷其间，无法自拔了。对我，这真是一种极大的心灵享受。就这样，我由爱书人又迈上了写书人的艰苦路程。由于学识不足，经历太少，我需要看更多的书，吸取更多的知识。家中除了许多份书报杂志之外，也不断地买新书。每曰看书写书，我生活在书的王国，其乐无穷。我发现，一个人肯做，是在三尺宽六尺长的病床上，能为自己开创出一片广阔的新天地。1.在文中最后一段的横线上，填人恰当的关联词语。（2分）2.“这真是一种极大的心灵享受”中“这”指的是（ ）（2分）A.书B.看书C.休息D.写作3.文中第一句话运用了的修辞手法，把书比作和。（3分)4.在文中用“”画出最能体现作者感受的语句。（2分）5.读完短文，请用一、两句读书的名言并结合自己的生活实际谈谈体会。（4分