义务教育课程标准实验教科书语文五年级上册第二单元学业水平评价.docVIP

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义务教育课程标准实验教科书语文五年级上册第二单元学业水平评价

义务教育课程标准实验教科书语文五年级上册 第二单元学业水平评价 班级: 姓名: 分数: 一、看拼音,把词语工整地书写在田字格里。(10分) cí xiáng qī líng bì jìng shuāi lǎo líng hún 二、填空题。(14分) 1.查字典填空。(5分) ①“眷”用音序查字法,先查大写字母 ,再查音节 ;用部首查字法,先查部首 ,再查 画,它的第三笔的名称是 。 ②“磨”是 结构,在“磨难”中读 ,它的另一个读音是 ,组词: 、 。 2.照样子,写词语。(6分) 凉飕飕(ABB式) 顶天立地(含反义词) 风欺雪压(含近义词) 香飘十里(含数字) 3.填空。(3分) 第二单元是一组有关 的作品。作者借意象表情达意,如《泊船瓜洲》借 表达,借同样的意象我会这句诗: 。 三、句子练习。(8分) 1.桂花太香了。(写夸张句) 2.桂花纷纷落下来。(写比喻句) 3.那些日子,怎么能不深深地印在我的脑海中呢?(改陈述句) 4.雪白的细亚麻布的手帕上绣着血色的梅花。(缩写句子) 四、课内阅读。 (一)秋思 洛 阳 城 里 见 秋 风, , 1.将古诗补充完整。(3分) 2、解释。(4分) 开封: 行人: 复: 意万重: 写出两个与“意万重”意思相近的成语: 、 3.秋风无形,如何能见?诗人见到什么?请发挥想象写一写。(3分) 4.一封家书,一份情思,诗人“意万重”表达了诗人 的思想感情。他会在信中些什么呢?(4分) (二)梅花魂(2+2+2+2分) 这梅花,是我们中国最有名的花。旁的花,大抵是春暖才开花,她却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神,愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!几千年来,我们中华民族出了许多有气节的人物,他们不管历经多少磨难,不管受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人,无论在怎样的境遇里,总要有梅花的秉性才好! 1.“愈”字前后共出现 次,体现了梅花 的品质。(2分) 2.“梅花魂”既是 魂,也是 魂。(2分) 3.外祖父的这段话表

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