高一思想政治必修1(经济生活)知识点高一思想政治必修1(经济生活)知识点.docVIP

 高一思想政治必修1（社会主义经济学）知识点 社会主义经济学概论初步 1 第一课 神奇的货币 1 （一）基本商品 1 （二）货币的本质 1 第二课 信用工具和外汇 2 （一）信用工具 2 （二） 外汇和汇率 3 （三）积极的货币经济观 3 第二课 多变的价格 4 （一）影响价格的因素 4 （二）价格变动的影响 5 第三课 多彩的消费 6 （一）影响消费的因素 6 （二）消费的类型 7 （三）消费结构 7 （四）消费心理 7 社会主义经济的生产、劳动与经营 7 第四课 生产与经济制度 7 （一）发展生产、满足消费 7 （二）我国的基本经济制度 8 第五课 企业与劳动者 10 （一）公司的经营 10 公司的类型 10 公司的经营和发展 11 （二）新时代的劳动者 12 第六课 投资与理财 13 社会主义经济的收入与分配 13 第七课 个人收入的分配 14 第八课 国家收入的分配 15 社会主义市场经济学初步 15 第九课 走进社会主义市场经济 15 第十课 科学发展观和小康社会的经济建设 16 第十一课 经济全球化与对外开放 17  社会主义经济学概论初步 第一课、神奇的货币 （一）基本商品 1、商品的含义：商品是用于交换的劳动产品。 2、商品的基本属性——使用价值和价值 使用价值概念：商品能够满足人们某种需要的属性。 （有使用价值不一定是商品，商品必须有使用价值。） （2）商品的价值：凝结在商品中的无差别的人类劳动。 （使用价值不同的商品之所以能交换，是因为都耗费了无人类劳动） （3）商品是使用价值和价值的统一体，二者缺一不可。 使用价值是价值的物质承担者，没有使用价值的东西不是商品，没有价值的东西也不是商品。任何人不能同时兼得商品的使用价值和价值。消费者购买商品的目的是为了获得商品的使用价值，销售者是为了实现商品的价值。 （二）货币的本质 1、货币的产生：货币是商品交换发展到一定阶段的产物； 2、货币的含义和本质： （1）含义：货币是从商品中分离出来，固定地充当一般等价物的商品。 （2）货币的本质是：一般等价物。 （一般等价物：能表现其他一切商品价值，充当商品交换媒介的商品。） 3、货币的职能 （1）两个基本职能——价值尺度与流通手段 A、价值尺度职能 (1)含义：就是以货币作为尺度来表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。 （原因：货币之所以能成为价值尺度，是因为货币也是商品，也有价值。） (2)价格与价值的关系： 所谓价格是通过一定数量的货币表现出来的商品价值，叫做价格。价格是价值的货币表现，价值是价格的基础。在其他因素不变情况下，商品价格与价值成正比。 (3)货币执行价值尺度职能时，只是观念上的货币，不需要现实货币。 B、流通手段： (1)含义：货币充当商品交换媒介的职能，叫做流通手段。 (2)要注意流通手段与商品流通的区别。以货币为媒介的商品交换，叫做商品流通。流通手段强调的是货币在商品交换中的作用，商品流通强调的是商品如何交换。 (3)作为流通手段的货币必须是现实的货币，不能是观念上的货币。 （2）货币在发展过程中又有了贮藏手段、支付手段、世界货币的职能。 4、流通中所需要的货币量的计算公式。 流通中所需要的货币量=商品的价格总额（即待售商品的数量×价格水平）/ 货币流通速度 (这表明:流通中所需要的货币量，同商品的价格总额成正比例，而同货币流通速度成反比例。) 5、纸币的产生和发展： （1）纸币是随着商品交换的发展而产生的。 （2）纸币的含义：它必须由国家（或某些地区）发行的、强制使用的价值符号。 （注意：纸币本身没有价值，它只是代替金属货币执行流通手段的职能。这里需要强调两点：一是由国家或特定地区发行的。二是国家强制使用的。纸币没有价值，之所以能代替货币行使流通手段，最主要原因就在于国家的强制力。） 6、通货膨胀和通货紧缩。 （1）纸币是由国家发行的，国家有权发行纸币，但不能任意发行任何数量的纸币。纸币的发行量必须以流通中所需要的货币数量为限度。 （2）通货膨胀指的是经济运行中出现的全面、持续的物价上涨的现象。如果纸币的发行量超过流通中所需要的货币量，会引起物价上涨，影响人民的生活或社会经济秩序。 （注意：通货膨胀的产生原因很多，不仅仅与纸币的发行量太多有关，也与其他因素有关，如成本上升、总需求太大等。） （3）通货紧缩是一种与通货膨胀相