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弯弓征战作男儿，梦里曾经与画眉 ——走近花木兰 梳理故事情节 停机叹息 代父从军 征途思亲 拒赏辞官 对镜梳妆 恢复女身 从军准备 十年征战 思考：这些故事情节体现了木兰怎样的品格特点？ 停机叹息 代父从军 征途思亲 拒赏辞官 对镜梳妆 恢复女身 从军准备 十年征战 概括木兰的形象： 答：木兰是一位女英雄形象。 答：木兰是一位 的女英雄形象。 参考：木兰是一位勤劳朴实、孝敬父母、热爱生活、坚毅勇敢、报效国家的女英雄形象。 把握人物形象的方法 分析情节 提炼人物品格特点 概括人物形象 2000年“五·一”劳动节前，我国邮政部门决定发行《木兰从军》特种邮票一套，共4枚。怎样在有限的空间里最好地体现木兰的形象呢？有关人员陷入了沉思…… （1）停机叹息 （2）代父从军 （3）征途思亲 （4）拒赏辞官 （5）对镜梳妆 （6）恢复女身 （7）从军准备 （8）十年征战 作者的详略安排有什么用意？ 详写木兰的女儿情态更能丰富她作为一位普通女子而女扮男装、替父从军的具有传奇色彩的女英雄的形象。 让我们用诗般的语言表达自己对木兰的赞颂之情…… 我最欣赏木兰的 ？为什么？ 要求：可从诗中情节、品格特点、人物形象中任选一点。 弯弓征战作男儿，梦里曾经与画眉 你用纤细的手，握住了对家人的情；你用孱弱的肩，担起了对国家的爱。你，忍受了铁衣的寒；你，无惧于百战的恶。在艰苦的环境与深切的思乡中，度过了人生中最青春的年华！你的爱从小家至大国，可歌可泣，可钦可敬！ ——遥寄木兰 激情励语 木兰这一人物形象既是我们国学经典中的一支奇葩，也是中华民族几千年传统美德的结晶。让我们多诵读国学经典，从中读出美好，读出智慧，读出精彩人生！ * 木兰诗 人 教 版 初 中 语 文 七 年 级 下 册 47中学 王珂 战士 女儿 战士 女儿 （不具体） 战士 女儿 （详写） （略写） ·· 作者不惜笔墨描绘的往往都是他所要着力突出的。 使木兰的形象更丰富、动人。 我最欣赏木兰的 爱 。 *