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把爱心献给学生时光飞度，转眼当主任已经六年了，在这六年的班主任工作实践中，有收获也有经验更有教训和反思。尤其是今年第一次当七年级的班主任，第一次接触小孩子，真有一种不知如何入手的感觉。于是在工作中就要探索要学习要研究，这就不可避免的会出现这样那样的失误，但也在工作中有着更多的收获，不管是成就也好是失败也罢，我想最为关键的还是应该总结经验，吸取教训，以备再战！回顾这近一年的工作，我觉得可以用一个词语来概括，那就是|“痛并快乐着”。之所以快乐是因为：一、对学生进行爱的教育，将爱撒向每一个学生???作为一名班主任，作为一个班级的管理者，每个人都有自己的一套独特的管理方法和经验，但我想不管采用何种方式，其前提都是要对学生充满爱，充满关心。曾记得我国近代教育家夏丐尊先生曾经说过：“教育之没有情感，没有爱，就如同池塘没有水一样。没有水，就不成其为池塘，没有爱，就没有教育。”而新课改的核心理念也是“为了一切学生，一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生的发展”。尤其是当今社会，物质条件比较丰富，大多数孩子生活优越，而且电视、电影、手机、广播、电脑、网络等各种传播媒体直接或间接地影响着孩子们的心灵，开阔着他们的视野，拓宽着他们的思路，使他们的思想日渐成熟，对很多事物有着自己独到的见解。但无论社会如何发展，学生的思想怎样成熟，有一种观念是亘古不变的：那就是人与人之间的关心与爱护，那就是教育必须以爱为最基本的出支点。我就是在这种观念的支配下一接手班级就对每个学生进行爱的教育，给他们讲理论，讲事例，讲现实生活中的各种爱的表现，在开学之初就将爱撒向每个学生的心田，使他们能在学习生活中更知道和明白爱的真谛。如我们班的谭少青、孙伟等几个学生经常不写作业，升入初二以后，我就对他们经常作思想工作，对他们讲学习的重要性，可是没有起多大作用。我印象比较深的是，一天晚上，我单独把他们几个留了下来，苦口婆心地从他们自身说到将来参加工作，都需要现在的努力学习，可以说是讲得激情澎湃，唾沫横飞，自己感觉是入情入理，入木三分，心想：明天他们肯定能把作业都做好，会给我一个惊喜！第二天早上，我一到校就落实他们的作业情况，可差点把我气昏。他们又是或多或少有没写的学科。我当时真的是有一股怒火也有一种冲动：真是狗改不了吃屎的毛病！不懂话文吗？不通情理吗？算了，把他们放弃吧！这样的学生真是不可救药了，不去管了！”可心中深处又有一种声音在提醒我：初二的孩子还小，正是形成良好习惯健全人格的关键时期，这时若就放弃他们就会直接影响他们以后的成长，想到此，我决心调整一下教育方法。于是我就从日常生活中的小事入手，经常表扬他们做的每一次做业，而不象以前那样因为有的学科没有做就批评他们，而是只要他们做了就给予他们及时的鼓励和赞扬，使他们感受到教师爱他们，没有许诺他们，尤其是在做他们思想工作时，我不再仅仅从理论上对他们进行教育，而是基于爱的基调，从他们本身每天顶着星星戴着月亮非常累入手，再联系到他们的父母，面朝黄土背朝天用汗水支撑着这个家，用亲情，用爱心让他们感受到老师真的关心他们的成长，是在用真心和他们交流，从而使他们真正从内心接纳和改变着自己的观念。我们知道观念支配着行动，只有他们能从内心改变不做作业的想法才能从行动上真正变成一种自觉自愿的行为。所以经过一段时间的感化和灌输，他们的思想发生了很大的变化，作业情况那真的比以前大有改，不少的有时还能把所有的学科作业都写完，让许多教师也感到惊讶不已并刮目相看。这个事件不断让我反思并提醒我：做班主任工作，千头万绪错综复杂，但我们一定不要放弃，不要把学生一下子“打死”，只要不放弃，只要对学生付出爱心，用真诚与学生交流，设身处地的为学生着想，能真正地从学生的实际情况考虑，学生就有可能被教育好，就有可能被改变好，就有可能使他们发生天翻地覆的变化。如果放弃了，或许这些学生终身也就被放弃了。二、采用各种方法，加强与学生心灵的沟通所谓“守得云开见月明”，可是我们要有这份耐心和毅力，更需要一定的技巧。有时，我们对学生一味的说教，很容易引起学生的反感，有时，还容易出现“左耳朵进，右耳朵出”的情况。针对这种情况，我在对学生进行爱的教育的基础上，充分利用班会、班报、学校组织的各种活动以及与学生谈心等多种方式，加强与学生的心灵交流与沟通。如我在开学之初就充分利用第一个班会，让学生牢记这样的一些概念“我是七五班的一员”、“我爱我们的家”、“安全”、“好人”、“自尊才能被尊”、“我要学”等，让学生一开始就能轻松地接受教师的观点，能明确学习不但是学习科学文化知识也是来学习如何做人的一个过程。同时培养学生的集体主义精神，让学生把学校当成家，爱我们的班集体，爱我们的学校，拉近与学生的距离，使每个学生都能感受到班集体的力量和温暖。如我们班的王啸宇因为意外事故手被挤伤，但每个学生都能主动去关怀