大班午听暮讲计划.docVIP

2013——2014第二学期大班午听暮讲计划 制订者：宋菊香 一、的重要意义 每当我们翻开一本书，等于开启了一扇通往世界的窗”，阅读是一个人必须具备的一种能力，研究发现：3—8岁是人的阅读能力发展的关键期，而生存在终身学习时代的孩子，面对日新月异的知识信息和价值多元的观念，如何养成良好的阅读习惯，形成自主阅读的能力，逐渐学习独立思考对于孩子来说就显得尤为重要。 保证1.教师饶有兴致并抑扬顿挫地朗读故事或文学作品，引导孩子倾听故事，有利于孩子良好倾听习惯的培养，孩子听读越早越好2.欣赏多种题材的文学作品，能有感情的朗诵和讲述，并乐意创编拓宽孩子思路，发展孩子的创造性思维，使孩子体验到成功的乐趣，激发幼儿继续阅读的兴趣。3. 能够利用多种形式在阅读中或阅读后进行各种创作并与同伴合作表演4.可能根据自己的经历用照片、绘画、粘贴等方式自制图书家长与孩子拥坐在一起，采用家长讲述，或边讲边提问、解释疑难，引导孩子阅读理解。??四、每周内容安排表周次 滚滚和蹦蹦 《啤酒桶骨碌碌 《发明家奇奇兔》 《小鸟逃难记》 第十三周 《孤独的小熊》 第十四周 《想飞的小象》 《小雪豹的故事》 第十五周 《奇怪的镜子》 第十六周 《鼹鼠与鸡蛋 第十七周 《好担心》 《伤心的鲤鱼》 第十八 《小猴的出租车》 《一半先生》 第十九 《快睡吧，小田鼠》 《鸡毛鸭》 第二十 《小荷花找朋友》 《小草和大树》 附故事： 我也能飞 看见小鸟在天上飞，大家都很羡慕。乌鸦奶奶说：“你们没有翅膀，永远也飞不起来！” “我偏要飞！”小蚂蚁说着，摘了一朵蒲公英当小伞。 “我能飞起来喽！”小蚂蚁高兴得叫起来。 “我也试试看！”小青蛙吹了一个大气球。 “我也能飞起来喽！”小青蛙好快乐。 “噢，这是什么？”乌鸦奶奶戴上老花镜。 胖小猪说：“这是我制造的飞机。” “我也能飞起来喽！”胖小猪开着飞机上了天。 乌鸦奶奶想了想说：“看来，只要肯动脑筋，谁都能飞起来！” 重要电话 外国有个小姑娘，名叫卡秋莎，妈妈是医生，爸爸在外地工作，她和妈妈住在一套大房间里。 卡秋莎胆子可小啦！每逢妈妈值夜班，她总是逃到小伙伴莲娜家里去过夜。 这一天，妈妈又值夜班，临走时向卡秋莎说：“卡秋莎，注意电话铃响。今天有一个重要电话来！非常重要！” 妈妈刚走，卡秋莎就害怕了。她希望早点接到那个重要电话，通知在医院的妈妈，然后马上逃到莲娜家去。 一会儿，电话铃响了，卡秋莎扑过去，抓起电话筒一听┄┄哎，原来是人家拨错了号，她懊丧地搁下听筒。 天色渐渐暗了下来，屋里静得可怕，忽然她好像听见老鼠在走廊里跑动，可仔细听听，又有不像了。 正在紧张的当口，卡秋莎听见远远传来了乐曲声，她高兴起来，不由按着节拍跳起了舞，心里平静了许多。 可没多久，地板上响了一下，她打了个寒战，心“咚咚咚”地跳个不停，她打定主意“赶快上莲娜家去。” 她刚拉开门，又马上想到：“我一走，要是哪个病人有急事打电话找妈妈，妈妈就什么也不知道了，我不能走。” 她关上房门，又放了张凳子在门背后，然后，躺在沙发上，使劲回忆故事里、电影里那些勇敢的人，迷迷糊糊睡着了。 天快亮的时候，电话铃又一次响了起来，卡秋莎跳起身，话筒里传来妈妈的声音：“卡秋莎，你没有逃到莲娜家去吗？” “没有，我在等重要电话。” “我打的就是这个重要电话，我要对你说，你是个勇敢的小姑娘。” 从此，卡秋莎再也不怕一个人在家里过夜。 我喜欢自己 “呱呱呱……”青蛙在池塘边一边叫，一边看着水里映出来的自己。他高兴地想：我会游泳，会跳得很远很远，我还会“呱呱呱”地大声喊，我还穿着绿色的衣裳。想着、想着，青蛙大声地喊起来：“我是最漂亮，最能干的青蛙！” 野鸭听见青蛙在喊，就问他：“你会飞吗？”野鸭拍着翅膀飞起来，飞得很高很高，又落到青蛙身边。 青蛙向前跑几步，拼命地想飞起来，可是，他没有翅膀，怎么也飞不起来。 青蛙心里难受，他到好朋友小松鼠家去。青蛙问小松鼠：“你会飞吗？”小松鼠说：“我没有翅膀，当然不会飞。”小松鼠飞快地爬到树上采下果子扔给青蛙，神气地说：“不过，我会爬树，谁也没有我爬得快。” 青蛙也像松鼠那样抱住大树往上爬。四条腿一起蹬，蹬了半天也没有爬上去。 青蛙更难受了，他往好伙伴山羊家走去，山羊正在家里看书。青蛙问：“你会爬树，还是会飞？” 山羊说：“我不会爬树，也不会飞。”“那，你会干什么呢？” “我会看书呀！”山羊指着书上的字说：“你瞧，这两个字是‘山羊’，这两个字呢，是‘青蛙’。”山羊骄傲地说：“我会认很多很多字呢！” “我不会爬树，不会飞，又不会认字。你们都比我能干，我什么也不会。”青蛙太难受了，他忍不住哭起来。 山羊笑着对青蛙说：“你会游泳，会青蛙跳，还会‘呱呱呱’地