2017届高三化学一轮复习第十章化学实验基础第一节物质的检验与提纯答辩.ppt

基础知识梳理 考点研析突破 考点能力突破 典例解析方法 答案：B 1.实验仪器使用的正误判断(正确的打“√”，错误的打“×”)。 (1)(2014·全国新课标Ⅱ卷)用图A装置除去粗盐溶液中不溶物。( ) (2)(2014·全国新课标Ⅱ卷)用图B装置除去CO气体中的CO2气体。( ) (3)(2014·山东卷)按图C装置配制溶液。( ) (4)(2014·山东卷)按图D装置进行中和滴定实验。( ) (5)(2014·江苏卷)实验室用图E装置制取Cl2。( ) (6)(2014·福建卷)用图F装置可除去尾气中的SO2气体。( ) (7)(2012·江苏卷)用图G装置蒸干NH4Cl饱和溶液制备NH4Cl晶体。( ) (8)(2012·江苏卷)用图H装置制取少量纯净的CO2气体。( ) (9)(2012·江苏卷)用图I装置分离CCl4萃取碘水后已分层的有机层和水层。( ) (10)(2012·天津卷)用图J装置从KI和I2的固体混合物中回收I2。( ) (11)用图K装置收集氨气。( ) (12)用图L装置分离乙醇和乙酸乙酯。( ) (13)用图M装置进行石油的分馏实验。( ) (14)图N可用于检查装置的气密性。( ) (15)可用图O进行浓H2SO4的稀释。( ) (16)多余的NH3可用图P装置吸收。( ) (17)用图Q装置可向试管中滴加液体。( ) (18)用图S酒精可萃取溴水中的溴。( ) 第十章 化学实验基础 基础自主梳理 典例解析方法 考点能力突破 基础知识梳理 基础自主梳理 典例解析方法 考点能力突破 基础知识梳理 1. 基础自主梳理 典例解析方法 考点能力突破 基础知识梳理 基础自主梳理 典例解析方法 考点能力突破 基础知识梳理 基础自主梳理 典例解析方法 考点能力突破 基础知识梳理 基础自主梳理 典例解析方法 考点能力突破 基础知识梳理 基础自主梳理 典例解析方法 考点能力突破 基础知识梳理 基础自主梳理 典例解析方法 考点能力突破 基础知识梳理 基础自主梳理 典例解析方法 考点能力突破 基础知识梳理 基础自主梳理 典例解析方法 考点能力突破 基础知识梳理 基础自主梳理 典例解析方法 考点能力突破 基础知识梳理 基础知识梳理 考点研析突破 考点能力突破 典例解析方法 基础知识梳理 考点研析突破 考点能力突破 典例解析方法 基础知识梳理 考点研析突破 考点能力突破 典例解析方法 基础知识梳理 考点研析突破 考点能力突破 典例解析方法 基础知识梳理 考点研析突破 考点能力突破 典例解析方法 基础知识梳理 考点研析突破 考点能力突破 典例解析方法 2.(2013·大纲卷)下列操作不能达到目的的是( ) 答案：C 3.(2015·上海卷)实验室回收废水中苯酚的过程如下图所示。下列分析错误的是( ) A.操作I中苯作萃取剂 B.苯酚钠在苯中的溶解度比在水中的大 C.通过操作II苯可循环使用 D.三步操作均需要分液漏斗 答案：B 基础知识梳理 考点研析突破 考点能力突破 典例解析方法 基础知识梳理 考点研析突破 考点能力突破 典例解析方法 2.鉴定是指对于一种物质的定性检验 物质鉴定的一般步骤为： 3.鉴别是指对两种或两种以上物质进行定性辨认 物质鉴别的一般类型有： (1)不用任何试剂的鉴别 ①先依据外观特征，鉴别出其中的一种或几种，然后再利用它们去鉴别其他的几种物质。如CuCl2溶液、NaOH溶液、MgSO4溶液、BaCl2溶液、KCl溶液的鉴别。 ②若均无明显外观特征，可考虑能否用加热或焰色反应区别开来。KCl溶液和NaCl溶液的鉴别可用焰色反应鉴别。 ③若以上两种方法都不能鉴别时，可考虑两两混合或相互滴加，记录混合后的反应现象，分析确定。 ④若被鉴别物质为两种时，可考虑因试剂加入的顺序不同、现象不同来进行鉴别，如AlCl3溶液与NaOH溶液的鉴别。 (2)只用一种试剂鉴别多种物质 ①先分析被鉴别物质的水溶性、密度、溶液的酸碱性，确定能否选用水或指示剂进行鉴别。 ②在鉴别多种酸、碱、盐的溶液时，可依据“相反原理”确定试剂进行鉴别。即被鉴别的溶液多数呈酸性时，可选用碱或水解呈碱性的盐的溶液作试剂；若被鉴别的溶液多数呈碱性时，可选用酸或水解呈酸性的盐的溶液作试剂。 ③常用溴水、酸性KMnO4溶液、新制氢氧化铜悬浊液、氯化铁溶液等作试剂鉴别多种有机物。 (3)任选试剂鉴别多种物质 此类题目不限所加试剂的种类，可有多种解法，题目考查的形式往往是从众多的鉴别方案中选择最佳方案，其要求是操作步骤简单，试剂选用最少，现象最明显。 特别提醒 物质鉴别通常以简答题形式进