雏鹰假日小队建设之初探.ppt

创民主氛围，拓无限空间，助雏鹰展翅 ——雏鹰假日小队建设之初探 袁 蕙 2016年4月 “雏鹰假日小队” 加强雏鹰假日小队的建设 提高小队活动的质量 提升小队活动的育人价值 雏鹰假日小队建设之初探 1 创民主氛围，发挥队员主体作用 2 建规范制度，保证活动有序开展 3 以积极评价，促进队长能力提高 4 与品社整合，提升学科育人价值 5 引家长资源，拓展教育活动内容 一、创民主氛围，发挥队员主体作用 从不干预孩子们的小队组建 督促自己以一个旁观者的身份欣赏、鼓励、肯定孩子们的种种表现 二、建规范制度，保证活动有序开展 雏鹰假日小队校外活动公约 1、小队活动队长轮流制，即校外小队活动的队长 由组织该次活动的队员担任。 2、小队校外活动必须有一位家长辅导员参与。 3、活动前，小队长需发活动通知给小队所有成员及班主任，并在统计后向班主任回复参与人员名 4、活动需有一半成员参加才能成行。 5、活动中，听从家长辅导员的安排，注意安全，并做好照片资料的收集。 6、活动结束后，向班主任汇报活动情况。 三、以积极评价，促进队长能力提高 小队长对小队工作有热情，渴望获得成功，这一点是肯定的。如果将这些队长的工作积极性激发起来的话，那势必能带动小队活动的有效开展，为中队注入生机与活力。 建立“最佳小队”评价机制 在黑板报中布置版面，分小队长考核与队活动记录两个部分。 小队长考核：记录小队长工作，完成一项得一枚章。期末根据得章数来进行队长工作的评价。 小队活动记录：在花瓣上记录活动时间、地点、参与人员及具体内容。 我们的“小队花园” 北极星小队 小脚丫小队 旋风火狼小队 追风利刃小队 Friendly Group小队 此处添加文本 四、与品社整合，提升学科育人价值 　　 在进行品社教学时，我也常常将小队活动引入品社课堂，力求创设适宜的活动环境与条件，采用“自主学习、合作学习、探究学习”等学习方式，引导队员主动参与、亲身实践、独立思考、合作探究，从而提升学科的育人价值。 以小队合作形式完成的活动作业 六朝古都 上海一日游 中国的文化遗产 环保倡议书 五、引家长资源，拓展教育活动内容 积极利用家长的活动教育资源来进一步丰富小队活动内容，无疑是最佳途径。 小队爱心活动剪影 “爱心baobao”卖报活动 儿童智能康复志愿者活动 雏鹰假日小队建设之初探 作为中队辅导员要开动脑筋，建设好“雏鹰假日小队”，让它成为孩子们自己教育自己，自己管理自己的民主小天地，让它成为孩子们良好个性及健康心理素质形成的沃土，更让它成为促进中队健康发展的源泉。 感谢聆听 欢迎提出 宝贵意见