教育部補助中等以下學校利用空餘教室規劃簡易運動教室經費申請要點.docVIP

教育部補助設置樂活運動站實施ㄧ、依據教育部（以下簡稱本部）為執行台體(一)字第0960108965號函訂頒「快活計畫－促進學生身體活動，帶給學生健康、活力與智慧」，特訂定本計畫。 二、目標 （一）提供學生更充足之室內運動空間與運動設施，舒緩學生運動空間不足問題，及減少不良天候對於學生從事身體活動之影響。 （二）發揮學校創意與特色，建構多元及對學生有吸引力之運動設施，發展學生適性體育教育，促進身體活動量，並培養其終身運動習慣。 （三）吸引身體活動能力較為弱勢學生加入運動行列並進而養成規律運動習慣。 三、補助對象及條件 （一）補助對象：公立國民中學及國民小學。 （二）符合下列條件者，得提出申請：1.能提供二至三間空餘教室。 2.學校班級數達十二班以上、學生數達三百人以上。 3.最近二年內，主管教育行政機關補助運動場館設施相關經費累計未達新臺幣五十萬元以上。四、樂活運動站規劃原則及審核配分比重（一）規劃好玩、有吸引力，並具有身體活動教育意義之設施，運動項目選擇辦理科技機械運動設施為主要設施，著重於能吸引身體活動能力較為弱勢之學生（如不愛運動、體適能較差或無規律身體活動習慣者）從事規律身體活動者，配分比率為百分之二十舞蹈：韻律教室、健身操、有氧舞蹈、瑜珈等。 體（適）能設施：攀岩牆、立定跳遠、仰臥起坐、坐姿體前彎等。 球類：桌球、羽球、排球(含非硬式材質)、高爾夫、趣味球類(如滑道打擊練習器)等。 民俗體育：跳繩、踢毽子、扯鈴、武術等。 技擊類：拳擊練習器材等。體操運動類：墊上運動、平衡木、單槓、跳箱等。 科技機械運動類：運動遊戲機、跳舞機、桌上手足球、籃球機等具有教育意義及運動功能之設施。 8. 其他：依學校特色發展運動項目（二）課程規劃：從適性化身體活動教育之觀點進行推廣，研擬充分運用運動教室之教學方案，如有虛擬科技或科技機械運動設施，應有銜接正規運動設施之課程規劃，配分比率為百分之二十（三）師資配置：除本校教師外、可包含運動義工、外聘專業運動團體或運動指導員，配分比率為百分之十五。 （四）營運管理方式：應配分比率為百分之十五。 （五）兼顧年級、性別、身心障礙者之運動需求差異配分比率為百分之十。 （六）安置與維修：應經專業人士設計安置，注意安全並能落實身體活動、體育教學及學校特色，配分比率為百分之十。 （七）學校規模（班級數）及學區人口，配分比率為百分之十。 五、補助原則 獲本部核定補助學校，每校補助上限為新臺幣十萬元補助經費得用於樂活運動站之場地整理與修繕、運動設施整建及器材購置不足部分由直轄市、縣(市)及學校自籌六、使用對象（一）全校學生，並以身體活動能力較為弱勢之學生為優先。 （二）非上學上課時間，得規劃開放社區民眾親子參與，發揮資源共享。 七、申請程序 申請學校依本規定提申請計畫書（格式如附件一、二）於本部公告後送送直轄市縣（市）政府教育局彙整後，轉送本部體育司審核。八、審核方式 由本部成立專案小組依據本計畫規定進行審查，就申請案擇優補助。 九、經費請撥及核銷 (一)經費請撥、支用及核銷結報，應依本部補助及委辦經費核撥結報作 業要點規定辦理。 (二)直轄市、縣(市)政府應將補助經費透列預算；實施校務基金學校應 納入校務基金收支處理。 (三)前項補助款應符合本部對直轄市及縣(市)政府計畫型補助款處理原則，對直轄市政府最高補助比率不得超過百分之五十，對縣(市)政府應依縣(市)政府財力級次給予不同補助比率，且最高補助比率不得超過百分之九十之規定。 十、效益評估 學校設置之樂活運動站使用人次、課程教學計畫之實施、全校師生使用滿意程度、使用者在運動知識、態度、行為等方面之改變等。 十一、直轄市、縣(市)政府受補助學校之執行成效，將作為本計畫次ㄧ年度核定該直轄市、縣(市)政府補助額度之重要參據。 十二、本要點未盡事宜依相關規定辦理。教育部補助運動 附件一：申請計畫書包含： 封面（校名、計畫負責人之姓名與電話） 基本資料（下表須納入計畫書中） 96學年班級數 96學年學生數 預估97學年班級數 預估97學年學生數 目前學區人口數 堪用之空餘教室數 聲明：本校目前確有堪用且相連之空餘教室 間。以本校現有運動場館設施與學生人數，確有設施不足情形本校最近兩年內，獲主管教育行政機關補助運動場館設施相關經費累計達新台幣50萬元以上。 校長： 填表人：設置目標 設置地點 規劃內容 執行進度 預期效益 經費概算（如附件二)注意事項：計畫內文請以A4雙面印刷，14號字，單行間距並以15頁為限。附件二：經費概算表 ▓申請表 教育部補助計畫項目經費