B18意境照片制作创新杯说课大赛国赛说课课件.pptxVIP

全国中等职业学校“创新杯”教师信息化教学设计和说课比赛《民族服饰文化节》意境照片制作 教学设计作者编号 B18020603050401教学特色教学目标教学过程教法与学法学情分析教材分析4课时说课目录教材分析——《印刷图像处理技术》课程分析课程地位中职平面媒体印制技术专业核心课程典型工作岗位的必修课程前导课程：《计算机应用基础》、《印刷概论》《印刷色彩》、《印刷美术基础》图像后期处理常见包装印刷效果图制作课程作用课程衔接说教材理论+案例内容编排合理逻辑性强，各部分环节环环相扣适合学生学习《图形图像处理Photoshop CS6 平面设计案例教程》 高等教育出版社说教材校本化扩充说教材项目四VI设计项目三 数码照片处理项目二 海报设计123123民族特色激发学习兴趣职业导向清晰知识讲授技能训练三者融合说教材020601050403教学反思教学目标教学过程教法与学法学情分析教材分析说课目录说学情基础薄弱但对计算机非常感兴趣专业认知水平学生生源学生情况90%以上的学生来源于农村能调色、配色能绘制效果图具备一定的Photoshop知识和技能020601050403教学反思教学目标教学过程教法与学法学情分析教材分析说课目录说教学目标能复述数码照片处理的一般流程；能列举几种常用的修复图像工具；能说出魔术橡皮擦工具的作用。知识目标1教学目标23情感态度目标能力目标培养学生细心、严谨的工作态度 和团队协作精神。能根据主题制定数码照片处理的方案；能使用修复类工具修复图像缺陷；会运用抠图工具进行抠图。说教学目标运用魔术橡皮擦工具抠取人物。重点对图像缺陷进行修复；抠取人物。难点020601050403教学反思教学目标教学过程教法与学法学情分析教材分析说课目录教法情境创设法演示教学法 学生能够独立分析问题、解决问题。帮助解决易错点、突破重难点激发学生学习兴趣提前关注就业及岗 位信息任务驱动法学法模仿学习法自主探究法小组合作学习法020601050403教学反思教学目标教学过程教法与学法学情分析教材分析说课目录教学过程——课前准备1登录课程网站浏览历届文化节作品；下载教学资源包教学过程——课前准备23班级分组，讨论设计流程采访服装系的同学，了解本年度文化节服装特点教学过程——课堂教学创设情境（5分钟）案例分析（20分钟）课堂教学（4课时）设计制作（130分钟）多元评价（20分钟）布置作业（5分钟）创设情境，课程导入案例真实任务引入，激发学生兴趣我校将要举办2014年民族服饰文化节，受服装系的委托，我们专业的同学要为 “民族服饰文化节”画册设计制作意境照片。案例分析，明确任务展示图像对比图在对比中学习相关知识图片缺陷：眼角瑕疵法令纹毛孔粗大案例分析，确定流程构思调色抠图效果调整作品印制修图小组讨论，归纳设计流程色调调整面部精修人物素材抠图处理素材案例分析，确定流程上一项目作业本次课重点！任务目标：将客户提供的原图进行处理，放入已完成的作业中。案例分析——填写《任务需求书》按照客户的具体要求填写《客户需求书》设计制作0102精修素材调整色调抠取人物03添加背景04任务1——精修素材修复画笔工具滥用（肤质失真）学习修复画笔工具（新知）修复画笔工具使用优秀图层蒙版使用适度图层蒙版使用过度任务1——精修素材巩固图层蒙版工具（旧知）人物素材任务1——精修素材口诀记忆：靓男女，美图片，美容整形不可少，斑疤痘，穿帮物，全是瑕疵要去除，修复工具勿过度，质感细节自评估！任务2——调整色调曲线 色阶亮度/对比度色彩平衡 巩固调色技能任务3——抠取人物重点！目标魔术橡皮擦工具钢笔工具任务3——抠取人物注意调整容差值！钢笔工具精细抠图熟悉抠图的常用手法：粗抠与精抠有所区别容差适合容差过大任务3——抠取人物耐心细心发现问题：容差设置是难点！突破难点 容差决定擦除图像的颜色范围精度！哪里不会点哪里帮助掌握操作技巧任务三——抠取人物教师录屏1您的标题微课2教学课件3教学课件微课任务3——抠取人物提高学生分析、解决问题的能力，突破重难点！视频学习不同层次学生完成任务，突破重难点！任务4——添加背景学生完成的效果图多元评价 自评、互评，评选小组最佳作品，打印输出02STEP01STEP最佳作品作者讲解作品打印输出多元评价03STEP04STEP网络票选班级最佳作品教师总结客户评价、挑选作品根据行业标准和客户要求客观评价作品温故知新，提升技能！布置作业为自己的生活照进行美化，上传QQ空间相册作业布置作业在QQ群或论坛交流学习心得交流020601050403教学特色教学目标教学过程教法与学法学情分析教材分析说课目录教学特色真实情境中体会工作流程思讨教学目标得以实现探做教学特色口诀记忆印象深信息化教学资源助学习口诀记忆：靓男女，美图片，美容整形不可少，斑疤痘，穿