新人教版初中化学《水分子的变化》导学案.docVIP

新人教版初中化学《水分子的变化》导学案 学习目标： 知识与技能目标： 1、知道水在直流电作用下可以分解生成氢气和氧气，氢气在空气中燃烧可以生成水。 2、初步认识化学变化的实质。了解分解反应和化合反应，能对学过的典型反应进行分类。 3、能够对已知物质性质按照物理性质和化学性质进行分类。 4、能用文字表达式表示已知的化学反应。 过程与方法目标： 1、学习从微观的视角分析化学变化，并进一步建立宏观与微观相联系的思维方式。 2、通过对物质的物理变化、化学变化，物理性质、化学性质的学习，进一步体会分类法是学习化学的重要方法。 情感态度与价值观目标： 在水的分解与合成实验中，培养团体合作的精神，激发好奇心和探究欲，提高学习化学的兴趣。 2、体会“氢气是一种理想能源”的含义。 重点： 从宏观和微观角度认识水的分解与合成。 掌握化学变化的实质。 难点：认识化学变化的实质。 学习过程： 【预习准备区】 请课前查阅资料，了解氢气和氧气的有关性质以及检验方法 氢气的有关性质： 氧气的有关性质： （2）氢气氧气检验方法： 氢气： 氧气： 【互动探究区】 探究活动一： 实验探究： 水在直流电作用下的变化 实验：在水电解器的玻璃管中注满水（为了增强水的导电性，可在水中加入少量稀硫酸或氢氧化钠溶液），接通直流电源，观察现象。 【问题思考】 （1）接通电源后两个电极上有什么现象？ （2）一段时间后，两个玻璃管内液面有什么变化？ （3）请你根据经验猜想，两个玻璃管中产生的气体是什么？怎样检验？ 【我会总结】 两个电极都产生 ,负极产生 气，能 ；正极产生 气，能使带火星木条 ，这两种气体的体积之比是 。 文字表达式______ ____________。 【巩固提高一】 1 、关于电解水的实验，下列说法正确的是（ ） A、两极都有气体生成，正极产生的气体多 B、正极产生氢气，负极产生氧气 C、可以看到体积比VH2 ：VO2 ＝1 ：2 D、两极都有气体生成，正极的玻璃管内汇集的气体可以使带火星的木条复然 2、通电分解水时，与电源正极相连的玻璃管中得到10mL气体，与电源负极相连的玻璃管中得到气体（ ） A、5mL B、10mL C、15mL D、20mL 3.下列反应属于分解反应的是（ ） A. 镁+氧气 氧化镁 B.锌粒+稀盐酸→氯化锌+氢气 C：食盐水→食盐+水 D.氧化汞→汞+氧气 探究活动二： 实验探究： 氢气在空气中燃烧 实验：在空气中点燃氢气，并在火焰上方 罩一只干燥的冷烧杯，观察现象，然后用手轻轻触摸烧杯。 【问题思考】： 1、点燃可燃性气体前，应先 。 2、如何检验水？ 【我会总结】 纯净的氢气在空气中燃烧，火焰呈 色，干燥冷却的烧杯内壁有 出现，说明有 生成，用手触摸烧杯感到 ，说明反应放出 。 该反应的文字表达式__________________。 【巩固提高二】 1、在水通电分解的过程中，保持不变的是（ ） A、水分子 B、氢分子 C、氢原子 D、氧分子 2、由分子构成的物质，发生物理变化和化学变化的本质区别是（ ）。 A.分子重新组合 B.原子重新组合 C.物质的状态发生了改变 D.分子间的距离发生了改变 3、下列化学反应中，属于化合反应的是（ ） A、乙醇+氧气→水+二氧化碳 B、水→氢气+氧气 C、镁+氧气→氧化镁 D、碳酸→水+二氧化碳 【巩固提高三】 将下列性质归类：①硫是淡黄色固体 ②酒精易挥发 ③铜丝能导电 ④铁能生锈 ⑤煤气具有可燃性 物理性质： 化学性质： 【达标检测】 水是生命的源泉，下列过程中，你认为水分子发生了变化的是（ ） A、水蒸气遇冷凝结成水 B、蔗糖和水混合后得到糖水 C、水通电变成氢气和氧气 D、用蒸馏法净化水 2、下图是水分子在一定条件下分解的示意图，从中获得的信息不正确的是（ ） A、水分解过程中，分子的种类不变 B、水分解过程中，原子的数目不变 C一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成 D、水分解后生成氢气和