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责任伴随我们成长 谌家矶中学初一（1）班?主题班会 一、背景： 现在的学生大多是独生子女，他们任性以自我为中心,缺乏责任心，对他人、集体漠不关心,对他人的生命与价值忽视。因此，通过主题班会的生命责任教育，培养学生对生命责任的正确认识。 二、准备 1、搜集身边同学做事负责与不负责的典型事例，设计调查测试题 2、据身边不负责任的典型事例排演情景剧； 3、收集与责任相关的名言警句及相关资料； 4、文艺委员吴倩云负责排练情景剧，班长胡晚霞负责设计调查测试题。 5、主持：吴晓月、吴倩云（甲：月、 乙：云） 三、目的： 通过班会让学生知道成长的历程离不开责任，因此，我们应知道自己分内的责任，能积极履行责任。 四、班会过程： 第一部分：了解自己的责任现状，认识责任 主持人甲、乙：各位老师，各位同学，大家下午好！701班主题班会《责任伴随我们成长》现在开始！（标题PPT①） 主持人甲：最近公安部加大力度查处“路怒症”驾车行为。这让我们想起本月3号重庆交通违规事件：女司机违规变道被打成重伤，因愤怒情绪冲动而打人的男司机被刑事拘留，此事件被网友热议，媒体评论称谁都不冤。 主持人乙：事件中男女司机行为不仅是对自己不负责任，对他人安全造成威胁，也是对他人的不负责任。因为不负责任他们都付出了代价。 主持人甲：希望现实生活中因不负责任而上演的悲剧能够警示我们，增强我们的责任意识。下面进行一个测试问卷了解我们同学的责任现状，请看题如实作答，三分钟时间。（问卷题PPT②） 主持人乙：三分钟时间到，请同学们亮出自己的分数！（公布3、4名同学的分数，并解释其责任表现） 主持人月：没有公布到的同学们也可以根据自己的分数了解自己是否负责任。请看大屏幕上各分数段的解释（PPT③） Ⅰ 分数为7—10： 你是个非常有责任感的人。你行事谨慎、懂礼貌、为人可靠，并且相当诚实。 Ⅱ 分数为3—6：大多数情况下，你都很有责任感，只是偶尔有些率性而为，没有考虑得很周到。  Ⅲ 分数为 3 以下：你是个很不负责任的人。有些同学、朋友的父母可能会对你有成见，要孩子少跟你来往。将来走向社会，你一次又一次地逃避责任，每个工作都干不长，手上的钱也老是不够用。 第二部分：列举身边不负责任现象，认识不负责任的危害。 甲：通过调查测试同学们了解了自己的责任现状，你是一位负责任的人？还是不负责任的人？每个同学对自己责任现状认有了初步的认识。 乙：其实现实生活中，我们都希望自己的同学、朋友、亲人、老师对自己负责任，痛恨身边不负责任的人和不负责任的行为。（情景剧附后） 甲：请看情景剧（一）如此课堂 乙：请看情景剧（二）如此班干： 甲：请看情景剧（三）：如此值日 乙：请看情景剧（四）如此作业 主持人甲：大家欣赏了以上的情景剧，心里都有什么感受呢？是不是在想自己好像就是情景剧中的那个角色？没错，很多同学都曾经扮演过剧中人。 主持人乙：除了以上情景剧呈现的学生不认真听课，班干部自私缺乏服务意识，值日生不踏实做清洁、作业敷衍抄袭等等不负责任的行为外，我们身上还有那些不负责任的行为？ 主持人甲：分组相互探讨诊断出班级不负责任的种种，组长负责整理并写出来，看哪一个组善于发现问题啊。3分钟时间，开始！。 主持人乙：3分钟时间到，四个小组各派一个代表交流本组诊断出不负责任的表现。 主持人甲：（四个小组交流结束后作归纳）我把各组诊断的不负责任表现整理归纳一下，请看大屏幕：不负责任的种种表现（PPT④）： 主持人乙：希望在座的同学能正视自己不负责任行为现实，认识不负责任的危害。 主持人乙：我们痛恨别人的以上种种不负责任的行为，就要努力克服自己的不负责任的恶习，争取做一个自尊自信自立自强自律的负有责任心的好学生。 第三部分：知道自己的责任，争取做一个负责任的人 主持人甲：责任到底是什么？哪位同学说一说。（同学说主持人归纳） 主持人乙：责任就是做好分内应做的事；因没有做好分内应做的事而应承担的过错。 主持人甲：作为中学生，我们的分内事主要有哪些（中学生的主要责任）（学生谈主持人归纳）？ 主持人乙：（主持人归纳）作为学生我们应对自己、对同学、对集体、对学校负责。 主持人甲：请同学们分组分任务讨论：1组对自己的责任；2组对同学的；3组对班集体的；4组对学校的，3分钟时间，开始。 主持人乙：时间到，有请那个组先交流！（各组派代表交流，说的好的加分） 主持人甲：（同学交流后归纳）作为学生我们主要责任：请看大屏幕（学生主要责任PPT⑤） 主持人甲：别着急，让我们先听听尹红丽准备的《驾驶员的故事》故事！给你一些启迪。 （故事附后） 主持人乙：同学们听完了这一段小故事有什么体会呢? 同学谈体会~~~ 主持人甲：责任使黄志全拥有了舍己为人的精神，正因为黄志全有责任心，所