《SectionB(2a~2c)》导学案.pptVIP

Unit 2 This is my sister Section B (2a~2c) ●课时重点: 1.会读写本节课所学单词:in, library, ask, some, find, lost, classroom, e-mail, at, call, must。 2.会读写失物招领启事和寻物启事。 1.your watch 2.in the school library 3.some keys 4.School ID card 5cal… at… 学生证 一些钥匙 给……打电话 你的手表 在学校图书馆里 一、连一连 二、译一译 1.Ask the teacher for it._______________________ 2.Call me at 3743-3435.___________________ 3.我丢了我的学生卡。___________________ 4.我必须找到它。_______________ 到老师那儿去领。 拨打电话3743-3435找我。 I lost my school ID card. I must find it. 三、想一想 1.写出你常丢失的物品,完成教材上的2a。 2.阅读教材P17上2b中的公告栏启事,写出丢失的物品,并在2c中的Lost或Found下打勾,完成2c。 活动一 在小组里和同伴利用身边的实物编对话,复习上节课的对话。 完成任务所需的语言结构: A:What‘s this?　　　　　 B:It’s a(n)... A:How do you spell it? B:... 活动二 阅读教材上2b中的公告栏启事,完成下列句子。 1.Tom lost his____________________ 2.If (如果) you lost your__________, you can call 　 _______at __________　　. 3.A _______________ is in the school library. 4.Tom??s telephone number is ____________　. 5.Some keys are in______________ school ID card John　 495-3539 computer game 685-6034 Classroom 7E 　watch　 活动三 仿照2b中的内容,写一则失物招领启事或寻物启事,然后读给同学们听。 知识超市 ●寻物启事失物招领启事 1.在西方国家,学生一旦不小心在学校里丢失了东西,就会写一个Lost便条。格式如下: (1)标题;(2)丢失的东西;(3)联系电话;(4)丢失者姓名。 Lost: I lost my... Please call me at... name: ... 2.同样,当人们拾到了物品,会以相同的方式在纸上写一个Found便条。格式如下:(1)标题;(2)拾到的物品;(3)联系方式;(4)联系人。 思考:不管是寻物启事还是失物招领启事,除了电话,还可以留下什么联系方式呢? _______________________ 　.　 E-mail address 做一做:假如你是Tom,你丢了一块红色的手表,你的电话号码是234-4747,请依照上面的信息写一则寻物启事。 ______: ________________________________________________________________________________ ______ Lost: I lost my watch. It??s red. I must find it. Please call me at 234-4747. Tom