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鹿寨县初中语文科导学案（1） 科目/教材 语文 年级： 八年级上 课题 《甜甜的泥土》 课时 2课时 目标：1、学生能抓住关键词句理解文章的内容和人物的感情。 2、学生能说出文中王小亮的亲生母亲对他的深沉的爱。 3、通过提示学生能说出“甜甜的泥土”的深刻含义。 重点：同目标2 难点：同目标3 教学内容提要（描述主要教学环节与教学要点） 时间 学生学习事项 ——学生用什么教学组织形式（个人、双人或小组、全班）和方法去完成学习事项（问题、任务、活动、作业），用什么方式表达呈现。 教师导控事项 ——需要教师做什么以支持学生学习(讲授、提问、举例、演示、布置、板书……)； ——怎样检测学生学习效果并反馈。 所需资源 设计意图 观察评价 环节（任务）一： 情境导入 环节（任务）二 整体感知课文。 环节（任务）三： 研读课文,合作学习。 环节（任务）四：学生质疑，深入理解课文。 环节（任务）五：设置情景，拓展升华。 环节（任务）六：小结 4 分钟 9分钟 9分钟 9分钟 4分钟 5分钟 环节（任务）一：情境导入?1.全体学生欣赏音乐，感受母爱。 2．小组内检查课前预习内容，（《课堂》预习部分。）互对答案，交流完成课前没能完成的内容。 3．一个小组代表回答，其他同学听、纠错、补充。 环节（任务）二：整体感知课文。 1. 学生个人自主朗读课文 1．学生独立思考：假如你是王小亮，你会对你的妈妈说些什么话？ 2、2-4名学生发言，其他同学倾听、评价。 环节（任务）六：小结 1．小组讨论总结:从小说《甜甜的泥土》一文中你看出了什么家庭问题或是社会问题？ 2．请2-3组说出自己的想法，与大家分享。 环节（任务）一：情境导入 老师 1．布置任务。 2．抽查2-4名学生发言，倾听适时补充、总结、评价。 环节（任务）六：小结 1．布置任务。 2．抽查2-3组学生发言，倾听适时补充、总结、评价。 多媒体 纸质资料（学生用的导学案） 。 多媒体 纸质资料（学生用的导学案） 多媒体 纸质资料（学生用的导学案） 通过欣赏音乐帮助理解本文主旨和作者的思想感情 达成目标1、2 突破重点 达成目标1、2 达成目标3，突破难点。 达成目标2 深化文章主旨 示例2： 鹿寨县初中语文导学案（2）（学生用） 学校： 年级：七-八年级上册 单元：第 3 单元：课题：《甜甜的泥土》课型：新授课、主备人： 、班级： 小组： 学生姓名： 【学习目标】1、学生能抓住关键词句理解文章的内容和人物的感情。 2、学生能说出文中王小亮的亲生母亲对他的深沉的爱。 3、学生能说出“甜甜的泥土”的深刻含义。 【重点】同目标2 【难点】同目标3 【使用说明】课前先自主阅读课文、思考，然后自己独立完成课前预习环节，其他内容依照老师布置尽量完成。 【课前预习】 1．完成《语文课堂》预习部分练习。 2.给课文划分段落层次，并归纳段意。 环节（任务）一：情境导入（ 4分钟） 听音乐、同桌检查预习题。 环节（任务）二：整体感知课文。 （ 9 分钟） 1. 学生个人朗读课文 1．学生独立思考：假如你是王小亮，你会对你的亲（后）妈妈说些什么话？ 环节（任务）六：小结（5分钟） 1．小组讨论总结:从小说《甜甜的泥土》一文中你看出了什么家庭问题或是社会问题？ 4