父母和孩子之间的爱_931371.pptVIP

各位领导、各位老师、同学们： 欢迎您的到来！ 假如这个婴儿是现在的你，设想一下，用你现在的眼光，你觉得从那时起，你该怎样学会接收爱、获取爱？ 父母与孩子之间的爱弗罗姆 【教学目标】 一、知识目标 1.了解作者以及相关的文化常识。 二、能力目标 1.把握文章的结构脉络以及行文特点。 2.理解孩子的成长过程与父母的爱之间的关系。 三、情感目标 1.感受母爱和父爱的无私、博大与精深，体会父母养育子女的艰辛与伟大。 2.由父母之爱联系周围其他多种形式的爱，树立正确的爱心观，培养自己博爱、仁义的情感。 艾·弗罗姆 美国著名哲学家、心理学家和社会学家，新弗洛伊德派的主要代表人物之一，法兰克福学派的重要代表人物。生于德国，1934年流亡美国。他长期研究马克思主义和弗洛伊德主义，撰写了大量著作，主要有《爱的艺术》《基督教义的发展》《逃避自由》《心理分析和伦理学》《让人占优势》《为自己的人》等。他论述最多的是人的存在、人的本性、人的爱、人的异化、人的解放等。 著作简介 《爱的艺术》 《爱的艺术》认为，爱是一种主动的能力，只有学会爱的艺术，才能够爱，并且才能获得别人的爱。各种形式的爱—母爱、兄弟之间的爱等等—基本要素有四个方面：关心、责备、尊重和了解。母爱是无条件的，而父爱是有条件的等等。 父母与孩子之间的爱 本文标题中的“爱”点明了文章的主题，前面的“父母与孩子”则限定了所写内容的范围。文章主要论述了父爱、母爱的条件性以及孩子在成长过程中父母的影响。 感读 一（1、2、3）： 感读 跳读课文，筛选信息，找出母爱和父爱在性质上的根本区别，以及各自的积极面和消极面。 1、母爱和父爱在性质上的根本区别： 跳读课文，筛选信息，找出母爱和父爱在性质上的根本区别，以及各自的积极面和消极面。 2.母爱和父爱的积极面和消极面： * 授课老师：邢孔孝 速读全文，理清文章结构 二（4、5、6、7）： 三（8、9、10）： 论述人从婴儿到童年时期感受和体验母爱的能力的发展。 阐述父爱的性质，以及父爱与母爱的根本区别。 指出一个成熟的人最终会脱离对母亲的依赖和父亲的权威，他达到综合，成为自己的父母，从而使人的灵魂健康，达到成熟。 文章可以分为几个部分？分别重点讲哪些内容？ 理清文章思路 按事物发展的顺序，即人的成长成熟过程，层层深入，阐明父亲、母亲与孩子之间的爱的性质极其发展变化。孩子从以母亲为中心转到以父亲为中心，然后最终与他们分离，并在自己心中同时拥有父母两个世界，从而达到奠定灵魂健康和成熟的基础。 析读 本质上： 人生关系上： 作用上： 母爱的本质是无条件的，是祝福，是和平。??? ??????????? 父爱是有条件的，它的原则是：我爱你，因为你符合我的要求，因为你履行你的职责，因为你同我相象。 母亲代表自然界，是我们的故乡，是大自然，大地和海洋。 父亲代表思想的世界，人所创造的法律、秩序和纪律等事物的世界。 母亲从身体和心理上给孩子以爱和关怀，给孩子生活上的安全感??????????? 父亲从孩子六岁左右开始，向孩子指出通往世界之路，树立孩子挑战生活的信心。 析读 母爱： 积极面： 消极面： 父爱： 积极面： 消极面： 母爱是世界上最伟大的爱，是每个人内心深处最为渴求的。 母爱不能用努力去换取，而且根本无法赢得。 父爱可以通过自己的努力去获得，可以受自己的控制和支配。 ???????? 父爱必须靠努力才能得到，在辜负父亲期望的情况下，可能会失去父爱。 根据以上你对文章内容的理解，结合自己的实际情况，说说父亲母亲这两个世界带给你哪些影响，你是怎样不自觉地同时拥有这两个世界的。 拓展 1.人生下来最初几个月和最初几年同母亲的关系最为密切，母亲一直不辞劳苦，无条件的抚养和关爱孩子。 2. 幼儿开始学走路、说话和认识世界后，同父亲的关系开始重要起来。父亲是教育孩子，向孩子指出通往世界之路的人。 3.一个成熟的人既发展了母亲的良知，又发展了父亲的良知，最后达到综合。 除了父亲母亲，还有哪些人关爱过我们，让我们感动不已呢？请讲一个自己亲身经历的小事情。 延伸 作业 1．你如何理解“母亲的良知”和“父亲的良知”?请结合课文，作简要回答。 2．作者为什么说“如果一个人只发展父亲的良知，那他会变得严厉和没有人性”?你是否同意这个观点?试作说明。 作业 1．你如何理解“母亲的良知”和“父亲的良知”?请结合课文，作简要回答。参考：“母亲的良知”和“父亲的良知”是一个成熟的人应具备的做人的两种素质。“母亲的良知”就是“对别人的仁爱之心”，即通常所说的“人应关爱他人，善