课件第一章 人力资源管理概述.pptVIP

人 力 资 源 管 理 主讲人：刘海凤 目录 一 人力资源管理概述（1） 二 岗位研究（2） 三 人力资源规划（3） 四 招聘与配置 （4） 教学方式 教师讲授、课堂讨论、案例分析、课堂测验、学生自学相结合； 总学时：34，课堂讲授：24，课堂讨论：3，模拟练习与习题答疑：3，复习考试：4； 教材与参考书 郭爱英、张立峰：人力资源管理（第二版），科学出版社，2011年3月； 颜爱民、方勤敏：人力资源管理，北京大学出版社，2007年8月； 郭巧云：人力资源管理，中南大学出版社，2009年； 彭剑锋：人力资源管理概论，复旦大学出版社，2005年。 学生成绩评定办法 百分制，专业学习和考勤结果相结合，期末考试和平时考核相结合； 期末考试（60％），集中闭卷笔试 平时考核（40％），其中： 考勤（10％） 课堂发言（10％） 迟到早退（10％） 课后作业（10％） 教学目标与要求 认真学习人力资源的六大模块，为将来的人力资源工作奠定理论基础和初步技能；要求掌握人资源管理的基本原理和实操技能。 第一章 人力资源管理导论 一、人力资源概述 1 人力资源的概念 人力资源就是人所具有的对价值创造其决定作用并且能够被组织所利用的体力和脑力的总和。 一、人力资源概述 2 人力资源的内容 ①体力：身体的忍耐力、适应力、抗病力和体能等； ②智力：记忆能力、感知能力、理解能力、思维能力、 接受能力和应变能力； ③心力：包括品德（仁、义、礼、智、信）、能力素养（“四历”——学历、经历、阅历、心历的结晶，其可提炼出以下18种能力；战略能力、知识总量、规划能力、理解能力、决策能力、研究能力、组织能力、判断能力、创新能力、人际沟通能力、推理能力、感知能力、分析能力、工作条理性、应变能力、文字写作能力、演讲能力、再学习能力）、情商等； 智商是被用来预测一个人的学业成就； 情商是被用来预测一个人的职业成就。 一、人力资源概述 3 人力资源的特点 ①能动性→区别于物力和财力 ②资本性→收益递增 ③再生性→区别于不可再生资源 ④高增值性→数量质量 ⑤时效性→生命周期、劳动周期、知识周期 ⑥智力的继承性→持续的学习能力 ⑦组合性→协作高效 ⑧生物性和社会性的统一 二、人力资源管理概述 1 人力资源管理的概念 对人力资源进行有效开发、合理利用和科学管理。 （赵曙明）其内容包括六大模块： ①人力资源规划；②招聘与配置；③培训与开发；④绩效管理；⑤薪酬管理；⑥劳动关系管理等。另外涉及工作分析、激励和职业生涯规划等方面。 二、人力资源管理概述 2 人力资源管理的基本功能和目标 基本功能： 人力资源管理的基本功能与人力资源管理的内容相对应 ①获取→工作分析、人力资源规划、招聘与配置 ②整合→培训 ③保持与激励→薪酬与激励 ④控制与调整→绩效管理 ⑤开发→职业生涯规划 基础及核心————?岗位研究（工作分析） 目标： ①生产力（？）；②产品质量（有形产品）；③服务水平（无形产品） 二、人力资源管理概述 3人力资源管理的意义 有效的人力资源管理 ①是企业管理的核心问题； ②有利于提高企业的绩效； ③有利于扩展人力资本； ④有利于建立企业人力资源优势，进而获取竞争优势； ⑤培养全面发展的人。 二、人力资源管理概述 4人力资源管理的基本原理 ①同素异构原理——石墨金刚石（人岗匹配） →总体组织协调的调控机制 ②能位匹配原理 →人员招聘、选拔与任用机制 ③互补增值、协调优化原理 →员工配置运行与调节机制 ④效率优先、激励强化原理 →员工薪酬与激励机制 ⑤公平竞争、相互促进原理 →员工竞争与约束机制 ⑥动态优势原理 →员工培训与开发、绩效考评、人事调整机制 三、人力资源管理的发展 1、人力资源管理的发展阶段 第一阶段：人事管理阶段——甄选、培训和晋升 第二阶段：战术性人事管理阶段——薪酬、培训和咨询 第三阶段：经营性人力资源管理阶段——管理层重视 第四阶段：战略性人力资源管理阶段——决策层重视 2、西方人力资源管理的发展简史 ①18世纪初以前的阶段——家坊式管理阶段 老板=经理=工人 ②18世纪中叶至19世纪中叶——传统管理阶段 雇佣管理、事、目的；经济人；工资；监工；皮鞭加面包 ③19世纪末至20世纪初——科