高中历史_第21课《二战后苏联的经济改革》课件_新人教.pptVIP

3、戈尔巴乔夫改革（1985-1991） 自学指导二：阅读教材100页思考 改革的内容？重点？实质？出现的问题？ （1）用经济管理方法代替行政命令 （2）政府减少指令性计划指标，代之以指导性 计划指标 （3）通过一系列法规调整所有制结构，个体劳 动者和合作社得到迅速发展； （4）企业实行租赁和承包，出现合资企业； （5）农庄和国营农场实行租赁制或家庭农场 重点 实质：承认市场对经济的调节作用 2、内容： 3、存在的问题： 1.缺少宏观决策和相应的配套措施 2.继续苏联传统的做法，优先发展重工业经济不断滑坡，人民生活水平下降， 4、结果： 没有取得预期成果，转向政治领域 导致国内局势失控和苏联解体 失败的原因 材料:首先提出“人道的、民主的社会主义”以取代科学社会主义作为指导思想。 在实践中主张“公开性，民主化和社会主义意识形态多元化”——这些造成了人们思想的混乱。民族主义势力泛滥，民族矛盾激化。苏共内部产生严重分歧，各派之间的斗争日趋激烈和公开化，苏联的政治经济形势迅速恶化。 1990年苏联人民代表大会通过决议，从宪法中删去关于共产党领导作用的条文。 戈尔巴乔夫的政治改革： ▲注意： 1．苏联解体的原因： ⑴根本原因：高度集中的经济政治体制的弊端长期得不到纠正。 ⑵直接原因：戈尔巴乔夫背离科学社会主义基本原则和方向的政治体制改革 (3)外部原因：西方资本主义国家对苏联实行“和平演变”战略等。 2．苏联的解体是苏联模式的失败，并不是社会主义的失败。 探究讨论： 戈尔巴乔夫改革与赫鲁晓夫、 勃列日涅夫改革根本不同是什么？ 赫鲁晓夫和勃列日涅夫的改革只是对斯大林模式的局部调整，没有根本突破 戈尔巴乔夫改革并非局部调整，而是对斯大林模式的彻底否定，即放弃了社会主义制度 一改 没有突破 再改 还是没有突破 三改 似乎是“突破”了，但把苏联也“突”得“破”掉了 2建设社会主义没有固定模式，需要在实践中探索、改革 4从国情出发，探索适合本国国情的社会主义道路 从赫鲁晓夫到戈尔巴乔夫，苏联的改革始终没有成功，苏联也在改革中解体，这说明了什么？十月革命后，在如何建设社会主义问题上，列宁、斯大林等人作出过什么探索？我们应该从他们的探索极其后来的改革中吸取什么经验教训呢？ 1社会主义改革将是一个复杂、艰巨、曲折的过程 在社会主义改革中要坚持四项基本原则 3生产关系要适应生产力的发展水平 本课线索： 苏联的改革与解体 戈尔巴乔夫改革 内容 背景 原因 结果 苏联解体 启示教训 当堂训练 1、戈尔巴乔夫改革给我们最大的经验教训是：（ ） A、改革应从本国实际出发，坚持马克思主义 B、要时刻警惕国际帝国主义的和平演变 C、改革后坚持以经济建设为中心 D、改革步伐要稳定，不能急于求成 A 2、苏联解体的根本原因是：（ ） A.社会主义理论的缺陷 B.苏联社会主义模式的弊端 C.西方国家的“和平演变” D.经济危机和政治危机的发生 B 3、1988年戈尔巴乔夫上台面对经济改革的困境，决定 把改革的重点转向 A．经济领域 B．政治领域 C．军事领域 D．思想文化领域 4、从苏联改革的历程中，我们可以得出以下结论 ①突破传统的束缚是经济体制调整和创新的前提 ②改革必须坚持社会主义方向 ③社会主义改革具有复杂性、艰难性和曲折性 ④改革必须具有实事求是的科学精神 A．①②　　　　　B．①③④　　　　　 C．②③④　　　　D．①②③④ B D 课标：概述从赫鲁晓夫改革到戈尔巴乔夫改革的基本历程，认识社会主义改革的复杂性、艰巨性和曲折性。 二战后苏联的经济改革 第七单元　　第21课 答案2：（1）片面发展重工业，导致农业和轻工 业长期落后，人民生活水平提高缓慢; （2）牺牲农民利益，农民生产积极性不高。 （3）长期执行计划指令，压制地方和企业 积极性，阻碍经济的持续发展。 复习提问：1、斯大林模式的特征有哪些？ 2、斯大林模式的弊端有哪些？ 改革势在必行 答案1：单一公有制 用行政命令管理经济 高度集中的政治经济体制 二战后苏联的经济改革 第七单元　　第21课 赫鲁晓夫 勃列日涅夫 戈尔巴乔夫 一、赫鲁晓夫的改革（1953-1964） 自学指导一：3分钟，不看书回答 阅读教材98页第一段和这则材料回答： 赫鲁晓夫为什么要进行改革？是在什么背景下进行改革的？ 材料：1956年2月，苏共召开“二十大”， 赫鲁晓