让作文语言靓起来_李海川.pptVIP

写作 是滋润心灵的一滴泉水，  是长途跋涉时的一缕清风， 是月夜浮起的一个甜蜜的梦。 《解缙妙语渡难关》 数凡绝丝入水中， 金钩抛去永无踪。 凡鱼不敢朝天子， 万岁君主只钓龙。 ----写作指导课 教学目标 （1）通过品味、修改等活动，让学生掌握善用修辞，巧用动词的写作技巧。 （2）让学生认识到语言靓丽对作文的重要性。 认识“靓丽”语言的基本特征 1、这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害。 2.妈妈呀，您的白发浸透了春雨，揉进了夏日，掺入了秋霜，溅满了冬雪，镌刻了世界上最伟大的母爱。 3. 我会因“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”的英雄气概而流出坦诚的泪水，也会由于“知否，知否，应是绿肥红瘦”的人生愁绪发出深深的叹息；当然，更会神往于“蓦然回首，那人却在灯火阑珊 处”的人生境界。 (生动形象) (真情实感) (诗情画意) 把握让作文语言靓起来的方法 1. 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。 2.这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，──是的，遮不住的！ 3. 亲爱的，无论在煮汤或炒菜的时候我都想念你！你简直像味精那样不可缺少。 看见蘑菇，我就想起你的眼睛；看见猪肺我就想起你那红润柔软的脸颊；看见鹅掌我就想起你纤长的手指；看见豆芽菜我就想起你的腰肢。 你犹如我的围裙，我不能没有你。 答应嫁给我吧，我会像侍候熊掌般侍候你。 （拟人，比喻，排比） （比喻，拟人，反复） 试着使用修辞手法将句子修改得更生动。 前几天，我脸上长出了十几个青春痘，我并不在意，哪想到越长越多了。 前几天，我这只有零星几粒痘痘的脸上“蹭”地又冒出十几粒，我并不在意，认为这些”小丘”很快就会消失的，哪想到，这些小家伙顽强不屈，前赴后继，只几天工夫就星罗棋布,在我脸上泛滥成灾了。 方 法 一： 善用修辞描形象 清风 细柳，淡月 梅花。 苏东坡：清风摇细柳，淡月映梅花 黄庭坚：清风舞细柳，淡月隐梅花 苏小妹：清风扶细柳，淡月失梅花 □ □ 方 法 二： 巧用动词绘真情 填入恰当的动词（注意：要反映紧张的心情。） 天啊，要迟到了!我 被子，从床上 起来， 过衬衣， 上鞋子，几步 洗手间， 牙刷， 牙膏，胡乱 了几下，然后 起毛巾，在脸上 了几下， 上外套， 出寝室。 让作文语言靓起来的方法 善用修辞描形象 巧用动词绘真情 用这节课学的方法修改周记片段 我陶醉于夏日的阳光，我陶醉于夏日的风，我陶醉于夏日的雨，但最使我陶醉的还是夏日的游戏。夏日里，孩子已放了暑假，一切成了孩子们的天下，午间，要几个要好的“哥们”，去湖边划船，游泳，荡呀荡，游呀游，咯咯的谈笑声划破天际。 饱读诗书，笔耕不辍， 定能文采飞扬 让我们“用自己的眼睛去看别人见过的东西，在别人司空见惯的东西上，发现出美来。” 用那饱含感情的笔，流淌出声情并茂、 感人肺腑的靓丽语言来吧！